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[套装书]儿童发展心理学+儿童心理治疗中的情绪+儿童心理咨询(原书第5版|8083113
- ISBN：9787111686897
- 作者：罗伯特 S 费尔德曼 肯尼思 巴里斯 凯
- 版次：1
- 出版社：机械工业出版社
- 出版时间：
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#电子书简介
| 书名： | [套装书]儿童发展心理学+儿童心理治疗中的情绪+儿童心理咨询（原书第5版）（3册）|8083113 |
| 图书定价： | 313元 |
| 图书作者： | 罗伯特·S. 费尔德曼 肯尼思·巴里斯 凯瑟琳·格尔德 大卫·格尔德 丽贝卡·伊芙 |
| 出版社： | 机械工业出版社 |
| 出版日期： | 2021/8/6 0:00:00 |
| ISBN号： | 9782108101756 |
| 开本： | 16开 |
| 页数： | 1039 |
| 版次： | 1-1 |
| 作者简介 |
---------------------------8067950 - 儿童心理咨询（原书第5版）--------------------------- [澳]凯瑟琳·格尔德（Kathryn Geldard） 大卫·格尔德（David Geldard） 丽贝卡·伊芙（Rebecca Yin Foo） 著：[澳]凯瑟琳·格尔德（Kathryn Geldard） 大卫·格尔德（David Geldard） 丽贝卡·伊芙（Rebecca Yin Foo） 著 |
| 内容简介 |
---------------------------8083005 - 儿童发展心理学：费尔德曼带你开启孩子的成长之旅（原书第8版）--------------------------- 本书是一本全面综合介绍发展领域的指南，详尽地综述了整个发展领域，从怀孕伊始到青少年期结束，涵盖了儿童、青少年发展的所有阶段。在讲述基本理论和研究发现的同时，也关注实验室之外的应用现状。全书以发展阶段为线索依次介绍童年期和青少年期，内容涵盖产前期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、童年中期和青少年期。在每一个阶段，都会着重关注生理、认知、社会性以及人格四个方面的发展。本书是一本有趣又简明的儿童心理学教材，对心理学专业学生、相关从业人员以及家长都有很好的参考价值。 ---------------------------8070106 - 儿童心理治疗中的情绪--------------------------- 情绪是儿童心理治疗的基础，也是治疗师与儿童沟通的重要媒介。在本书中，肯尼思·巴里斯博士向我们呈现了一种与儿童及其家庭进行治疗性工作的整合性框架：将心理动力学观点的精华与近年来神经科学、依恋研究、认知行为疗法以及系统化视角的研究发现相整合。心理学和神经科学在情绪研究方面的**进展为我们提供了更为广阔的视角，有助于我们理解儿童的情绪和情绪发展。在此基础上，巴里斯系统地阐述了如何聚焦于儿童的情绪开展治疗，其中包括积极情绪的促进和维持作用、如何用修正后的视角看待童年期的良性发展和病理性发展、对治疗过程不同阶段的新理解，以及解决一些长期存在的临床问题的有效策略。 ---------------------------8067950 - 儿童心理咨询（原书第5版）--------------------------- 本书面向儿童心理咨询师，提供了大量实用的心理咨询策略以及练习活动。主要内容包括以下四个方面：①进行儿童心理咨询和建立咨询师-儿童关系的目标；②有效地与儿童合作的实践框架；③游戏治疗和不同的媒体、活动的使用策略；④用工作表建立自尊和社交技能。本书通俗易懂，以丰富的实例帮助咨询师应对儿童心理咨询实践中的现实挑战，大量的案例研究帮助咨询师在实践的不同阶段、不同的环境中开发适当的技术。 |
| 目录 |
[套装书具体书目] 8067950 - 儿童心理咨询（原书第5版） - 9787111643241 - 机械工业出版社 - 定价 99 8070106 - 儿童心理治疗中的情绪 - 9787111653998 - 机械工业出版社 - 定价 65 8083005 - 儿童发展心理学：费尔德曼带你开启孩子的成长之旅（原书第8版） - 9787111686897 - 机械工业出版社 - 定价 149 ---------------------------8083005 - 儿童发展心理学：费尔德曼带你开启孩子的成长之旅（原书第8版）--------------------------- 前言 第1章儿童发展导论 / 1 儿童发展的取向 / 2 界定儿童发展领域 / 2 儿童发展学科特点：本学科的范围 / 3 发展多样性与你的生活将文化、民族和种族纳入考虑/ 5 同辈群体对发展的影响：在社交环境中与他人一起发展 / 6 儿童：过去、现在和将来 / 7 早期看待儿童的方式 / 7 20世纪：作为一门学科的儿童发展 / 8 当今的关键问题：儿童发展背后的主题 / 8 儿童发展的未来 / 11 从研究到实践避免对儿童使用暴力/ 11 明智运用儿童发展心理学评估儿童发展的信息/ 12 案例研究“太多选择”的例子/ 13 第2章理论观点与研究 / 15 关于儿童的观点 / 16 心理动力学观点：关注内在力量 / 16 行为主义观点：关注可观测的行为 / 19 认知观点：审视理解的根源 / 21 情境观点：从广义角度看待发展 / 23 演化观点：我们祖先对行为的贡献 / 26 为什么“何种理论正确”是一个错误的问题 / 27 科学方法与研究 / 28 理论和假设：提出发展的问题 / 28 相关研究 / 30 实验研究：确定原因和结果 / 32 发展多样性与你的生活选择能代表儿童多样性的研究被试/ 35 研究策略和挑战 / 35 理论研究和应用研究：互补的途径 / 35 从研究到实践利用发展研究改善国家政策/ 36 测量发展变化 / 36 伦理和研究 / 38 明智运用儿童发展心理学批判性地评价发展研究/ 39 案例研究一项有关暴力的研究案例/ 40 第3章生命的开始：遗传和产前发展 / 42 最早期的发展 / 43 基因和染色体：生命的密码 / 43 遗传的基础：特征的混合与匹配 / 45 遗传信息的传递 / 46 人类基因组与行为遗传学：破解遗传密码 / 48 遗传咨询：从现有的基因预测未来 / 51 从研究到实践产前筛查并非诊断/ 53 遗传和环境的交互作用 / 54 环境在决定基因表达中的作用：从基因型到表型 / 54 发展研究：先天因素和后天因素的影响程度 / 55 遗传对生理特质、智力和人格的作用 / 56 发展多样性与你的生活生理唤醒的文化差异：文化的哲学观点是否由遗传决定/ 58 心理障碍：基因和环境的作用 / 59 基因是否会影响环境 / 61 产前的生长和变化 / 61 产前各个阶段：发展的开始 / 61 与妊娠有关的问题 / 64 产前环境：对发育的威胁 / 66 明智运用儿童发展心理学优化产前环境/ 70 案例研究遗传的骰子摇起来/ 71 第4章婴儿出生和新生儿 / 74 出生 / 75 分娩：出生过程的开始 / 75 出生：从胎儿到新生儿 / 76 分娩的方式：医学和态度的碰撞 / 78 出生并发症 / 81 明智运用儿童发展心理学应对分娩/ 82 剖宫产：分娩过程中的一种干预手段 / 85 婴儿死亡率和死产：过早死亡的悲剧 / 87 发展多样性与你的生活消除婴儿死亡率中种族和文化的差异/ 87 产后抑郁：从喜悦的巅峰到绝望的低谷 / 90 有能力的新生儿 / 90 适应新环境的要求 / 91 早期的学习能力 / 92 从研究到实践胎儿是否在子宫中就习得了食物偏好/ 93 社会能力：回应他人 / 94 案例研究是否有比家更好的地方/ 96 第5章婴儿期的生理发展 / 98 成长与稳定 / 99 身体发育：婴儿期的快速成长 / 99 神经系统与脑：发展的基础 / 100 整合身体系统：婴儿期的生活周期 / 103 SIDS和SUID：不可预料的杀手 / 106 运动的发展 / 106 反射：我们天生的身体技能 / 106 婴儿期的运动发展：身体发展的里程碑 / 109 发展常模：个体和总体之间的比较 / 111 婴儿期的营养：促进运动发展 / 111 发展多样性与你的生活运动发展的文化维度/ 112 从研究到实践母乳的科学/ 113 感知觉的发展 / 115 视知觉：看世界 / 115 听知觉：声音的世界 / 117 嗅觉、味觉、触觉 / 118 多通道知觉：整合单通道的感觉输入 / 120 明智运用儿童发展心理学锻炼你孩子的身体和感官/ 121 案例研究一步一步来/ 121 第6章婴儿期的认知发展 / 124 皮亚杰的认知发展理论 / 125 皮亚杰理论的核心要素 / 125 感觉运动阶段：认知发展的六个亚阶段 / 126 评价皮亚杰：支持与挑战 / 129 认知发展的信息加工理论 / 131 编码、存储、提取：信息加工的基础 / 131 婴儿期的记忆 / 132 记忆的神经学基础 / 134 从研究到实践婴儿遗忘症是否与大脑发育有关/ 134 智力的个体差异：一个婴儿是否比另一个更聪明 / 135 语言的根源 / 137 语言的基础：从声音到符号 / 138 语言发展的源起 / 142 和儿童说话：语言中的婴儿指向言语 / 143 发展多样性与你的生活婴儿指向言语是否在所有文化中都相似/ 143 明智运用儿童发展心理学如何促进婴儿的认知发展/ 145 案例研究woggie之谜/ 146 第7章婴儿期的人格及社会性发展 / 149 发展社会性根源 / 150 婴儿期的情绪 / 150 自我的发展：婴儿是否知道他们自己是谁 / 152 社会性参照：感受别人的感受 / 153 心理理论：婴儿对他人及自我心理世界的观点 / 154 从研究到实践婴儿理解道德吗/ 154 陌生人焦虑和分离焦虑 / 155 关系的形成 / 155 安斯沃斯陌生情境和依恋类型 / 156 形成依恋：母亲和父亲的作用 / 158 婴儿的互动：发展一种工作关系 / 159 发展多样性与你的生活依恋是否具有跨文化的差异/ 160 婴儿间的差异 / 162 人格发展：让婴儿变得独一无二的特征 / 163 气质：婴儿行为中稳定的成分 / 163 性别：为什么男孩穿蓝色，而女孩穿粉色 / 165 21世纪的家庭生活 / 166 婴儿照护如何影响儿童随后的发展 / 167 明智运用儿童发展心理学选择正确的儿童照护中心/ 168 案例研究不同气质的例子/ 169 第8章学龄前期的生理发展 / 171 生理发展 / 172 发育的身体 / 172 发育的大脑 / 173 发展多样性与你的生活性别和文化是否与脑结构有关/ 174 大脑的发育与认知、感觉发展的联系 / 175 睡眠 / 176 健康 / 176 从研究到实践学龄前儿童会注意到成年人忽视的东西/ 176 营养：吃对东西 / 177 学龄前儿童的疾病 / 178 受伤：安全玩耍 / 179 儿童虐待与心理虐待：家庭生活残忍的一面 / 180 心理弹性：克服逆境 / 183 明智运用儿童发展心理学保证学龄前儿童的健康/ 183 运动发展 / 185 粗大运动技能和精细运动技能 / 185 何时以及如何训练儿童上厕所 / 187 利手和表达 / 187 案例研究令人沮丧的愿望/ 189 第9章学龄前期的认知发展 / 192 智力发展 / 193 皮亚杰的前运算... |
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