韩仲谦（1968- ），苏州大学外国语学院英语教育方向学士，应用语言学方向硕士，上海外国语大学英语学院英语语言文学专业语用学方向博士。英语教授，一直在高校从事英语教学 与 研究。出版英文著作8部。

韩楚齐（1992- ），女，江苏东台人，英语语言文学专业硕士，任职于上海理工大学图书馆，研究方向为图书馆英语文化建设和图书馆英语管理。

1.3.3 语言使用

当然，语用学和修辞学之间最重要的相似之处，是它们都关注语言的使用和功能，以及语言在不同活动中的作用。此外，这两个学科都试图在话语中分别考虑非显性（non-explicit）或非语言（non-verbal）信息，如含义（implicatures）和手势（gestures）。

言语行为理论将修辞的一些主要功能归入言后言语行为（perlocutionary speech acts）的范畴，如说服、判断和辩护。我们可以进一步进行类比，将修辞中讨论的话语称为修辞性言语行为（rhetorical speech acts），它们的共同目的是说服听话人。由于传统修辞学主要关注三个问题，所以修辞性言语行为又可以分为道德性言语行为（ethos-act）（目的是让听者或读者信任你），例如“自夸”的言语行为；理性言语行为（logos-act）（用逻辑论证说服听者或读者)，例如“辩论”、“激励”、“例证”等言语行为；移情性言语行为（pathos-act）（用来激起听者或读者某种情绪或其他情绪)，例如“轻蔑”、“贬低”、“赞扬”、“指责”和“骚扰”等言语行为。

1.3.4 会话分析与处置

在语用学中，Sacks, Schegloff et al.等会话分析学派（参阅Levinson，1983）对电话对话的整体结构作了一些分析。他们将对话划分为开头部分、一系列话题插入和结尾部分，这种研究方法在某种程度上类似于修辞学对对话话语的分析分析方式。Siccelo的更开放、更依赖语境的方法也出现在语用学中，如Allwood（参阅Levinson，1983；Littlewood, 1995）强调了在研究语言使用时考虑活动类型、道德规范和参与者的文化和社会背景等因素的重要性。

1.3.5 沟通意图

交际意图是语用学和修辞学研究都关注的热点。一方面，当前的许多语用学研究，都把语言理解看作是对说话人交际意图的认知过程，受话人依靠语言和语言外的信息来判别说话人的交际意图。无论说话人是否有意而为之，语用研究往往忽略这些隐秘的言外效果（perlocutionary effect）对受众的影响。

另一方面，显而易见的是，修辞学也开始重视说服性话语的产生、分析和评价。在新的

前 言 9

内容简介 10

第一章 引 言（General Introduction） 11

第二章 语用学与修辞学 （Pragmatics and rhetoric） 12

。。。。。。

第二十章 总 结（Conclusions）

现代修辞学研究话语行为的意图、受众和话语或文本结构，研究媒介本身对传播者和被传播者的塑造作用，探讨以某种方式作用于读者的修辞手段在作者或演说者自身内部产生的类似效果，从而指导和塑造其话语。本书运用语言行为理论、CP、PP、RT等主要语用理论来解读英语中16种主要的修辞格。

前 言

修辞格一直是语言研究者和普通语言使用者感兴趣的话题。然而，传统的各种研究修辞格的方法，都是建立在语言表达的有效性上，很少提及说话人和作者以及听话人和读者所扮演的角色，更不涉及语言使用者的心理研究。现代语用学也研究语言交际和使用的有效性，它与传统修辞学有着相同的研究对象和哲学基础，但其不同的语言观可以为传统修辞格的理解和使用，提供新的探索和研究方法。因此，两大学科在内容和研究方法上的相互渗透，将能为彼此注入新的活力，提升各自的理论和学术水平。

在此基础上，本书从现代语用学的角度对一些主要的传统英语修辞格作了初步的探讨。语言行为理论、合作原则、礼貌原则、关联理论等主要语用理论，被用于理解和解读英语中16种主要的修辞格。本书由19章组成。第1章是本书的导论，概述对传统修辞格进行语用解释的必要性和可行性，阐述了语用学和修辞学的发展历史，指出这两门学科可以相互促进的领域。第2章介绍了本书解释各种修辞格所依据的主要语用学理论。第3章简要介绍了英语中主要的修辞格，揭示了传统修辞格方法的不足。第4章至第18章从语用学的视角，对英语中16种主要修辞格进行了较为详细的研究（按照各辞格英文名称首字母的顺序排列）。第19章总结了主要语用理论对英语修辞格解释的贡献，指出了该书的不足之处。

希望本书能帮助人们加深对传统英语修辞格的理解。本书可供英语教师、语言专业的研究生、语言学研究者阅读参考，也可作为广大英语学习者学习英语的参考资料。