内容提要： 为什么讲故事比讲道理更能打动他人？
我们生长在一个故事世界里，习惯用故事表述、说服、推销、接收和传播，除了某些专业人士需要学OOOO，一般人学OOOO也大有裨益。用故事手法表达道理、思想，阐释数据、理论，不管什么场合——学校、职场、家庭，无论什么身份——学生、职员还是家庭成员，都可以感染、影响别人，有时候，甚至可能为你赢得宝贵的一票！
一个改变你人生的故事是如何产生的？
学讲故事，不仅是学技巧，更是学思维。麦成辉著的《讲出一个精彩故事》一书精炼出7个技巧——故事的意义，故事的蕴含的力量，人物的塑造，情节的展现，叙事观点选择，叙事、场景、对白的运用以及如何有针对地练习。7堂课让你准确掌握故事的意义、讲故事的技巧以及如何精进自己的故事。你的创造力引领着故事的发展方向，同时讲好一个故事也影响着你的现实生活。
学会讲故事，你的人生故事也会随之改变。
精 彩 页： 为什么我们喜欢听故事？
小时候，班里有个同学，长得很结实，是个小胖子，非常顽皮，捣起乱来老师都管不了，老师用木尺打他的手，疼得他眼泪簌簌地流，双腿却还是猛蹬。他总是喜欢站到老师的讲台上唱歌，其他同学也跟着他吵闹，课堂的秩序一团糟，O后班主任只能辞职不干。
后来调来了一个短发女老师，娇小斯文，连我们几个只有五岁的男同学，也懂得为她担心。记得那天她给我们上OO节课，先复习英文，由AforApple说到Fforfather，小胖子已经忍不住跑到讲台边，O顽皮的几个同学也跟着起哄。
这时，那位短发女老师不慌不忙，拍了拍掌：“同学现在坐好，我讲一个故事给你们听。”
顽皮的小胖子转头看了老师一眼，只犹豫了一秒钟便踏着轻快的脚步，回到自己的座位上坐了下来。
回想起来，我其实非常感激那位失联多年的小胖子同学，他令我们听到很多很多童话故事，丰富了我的童年回忆。
青少年时期，因为唐诗宋词、武侠小说看得多，我一直有个“OOO”，将“济世救世”浪漫化，自以为会是英雄人物。20世纪80年代，中国大陆刚刚改革开放不久，一切皆有可能。我从台湾大学毕业，到美国留学不久便辍学到了香港。辍学有一部分是因为经济原因，而更重要的还是心怀“OOO”。显然，这种肤浅的思维当然不可能有好结果，香港社会非常现实。工作了两年之后，我在电视台、电影公司、报馆都上过班，都不如意，变得好像连“温饱梦”也很遥远了。
这时候的我，几乎一无所有，社会上不重视无财无势的年轻人，女朋友分了，跟家里又很疏离，过去友伴之间的慷慨激昂有如逝去的梦。
有一天，我问自己，有什么可能改变糟糕的命运？好像剩下的，只有对电影的热爱和对电影知识的了解，还有就是做梦的兴趣和能力。
于是我决心跟命运赌一把，向老同学借了些钱，想买下一部我觉得很好看的日本电影的影院放映权。那时香港的影院以容纳千余人的大影院为主，基本上只放映好莱坞大片和粤语片，排片权在几家公司手上。所以，当我向日本电影公司询问版权价钱的时候，他们还以为是恶作剧，O后以极便宜的价格卖给了我。
放映权买下来了，那么，我应该如何向那几家影院推销呢？
一味说那部电影有多好看，肯定很快被敷衍了事，他们不关心电影，只关心影院和票房。
当时我看过一篇名为《欧美影院新趋势》的文章，于是便依此借题发挥，讲了一个《影院的故事》，先从分析开始：
“现在香港的电影院生意还不错吧？但我们是否有些问题常常需要解决？
“首先，有些淡季的放映场次进场人数不是很多，例如周一至周五的午间和周六周日的早上，这些日子放映都可能亏本，不放映却又肯定亏本。
“其次，有些电影票房失算，例如本来预算放映两周的电影，一周之后已经后劲不继，这时该换下来还是继续？贸然换一套第二轮的电影，效果未必更好。
“第三，在一年里头，大概有四分之一的日子是淡季，这就得用旺季的盈利去补贴，因为租金、薪水、电费等照样还得付，是否毫无办法？”
P2-5
作者简介： 麦成辉：香港皇冠出版社董事总经理、总编辑，香港青马文化出版有限公司出版人，香港流行图书出版协会创会会长，香港树仁大学“故事课（Storytelling）”客座讲师。他将众家理论糅为简单7步，教大家从学习“故事技能”开始，逐步进阶为拥有“故事思维”，轻松打动他人，并从此改写自己的人生故事。
目录：OO课 为什么要学OOOO
◎为什么我们喜欢听故事？
◎得到出乎意料的好处
第二课 故事是什么？
◎一个看到人生无限可能性的窗口
◎一种理解世界的视角
◎一种世间的可能性
◎一种状态的转变
◎讲故事的人和故事本身存在着神秘魅力
◎扣紧主题，才可以扣紧听故事的人的心
◎讲故事，就是展现自己的想象，感染启发听故事的人
第三课 如何塑造人物？
◎孙悟空和唐三藏，你能记住谁？
◎故事展开有赖于人物塑造
◎人物性格需要冲击与变奏
◎从天真者到魔法师的六种人格进程
◎冲突不止，故事不熄
第四课 展现情节的力量
◎富有节奏感的情节
◎OO的五个情节阶段
◎学会简化，不强行使用技巧
◎纸上谈兵的，只能做评论者
第五课 叙事观点：讲故事的OO关
◎先决定用谁的脑袋去讲故事
◎视角不同，效果不同
◎不成功的多重观点就是错置观点
第六课 故事三要素：叙事、场景、对白
◎善用三要素，故事不会错
◎从经典中获得灵感
◎用场景来拉近距离感
◎用叙事来增添想象空间
◎用对白使故事鲜活起来
◎三要素的配合法则
第七课 练习讲好故事
◎从练习讲“我的故事”开始
◎剖析“我”，了解“我”，才能讲出“我”
◎任何经历都是故事
◎OO个故事：因减肥而改变的人生
◎第二个故事：用母爱战胜自卑与挫折
◎第三个故事：看似幸福，也会有遗憾
◎要对“讲故事”产生激情
◎O后对你的故事进行编排和润饰