为了适应职业教育改革，配合各中职业学校、技工院校模式创新及课程改革，真心希望学生“学有兴趣，学有乐趣，学有成效”，《会计基础》做到三个面对：面对学生、面对企业、面对未来。
《会计基础》中内容的设计接近考虑学生的基础，体现学生为主体；所有的案例来自于企业的工作实际；充分考虑学生将来的就业方向，为学生胜任工作岗位做准备。教材内容共分八大项目：项目一走进会计王国；项目二认识会计要素；项目三设置账户和复式记账；项目四借贷记账法的运用；项目五编制会计凭证；项目六登记会计账簿；项目七进行财产清查；项目八编制会计报表。本系列教材是一套融合媒体教材，配有教学大纲、微课、课件、一体化教学设计（教案）、习题集等教学资源，有利于教师教学参考，便于帮助学生巩固所学知识，及时检查自身的学习情况。
项目一 走进会计王国
任务一 认知企业
任务二 认知会计

项目二 认知会计要素
任务一 熟知企业的经济业务事项
任务二 会计要素的确定
任务三 平衡关系的建立

项目三 设置会计账户和复式记账法
任务一 设置会计科目
任务二 设置会计账户
任务三 用借贷记账法进行账务处理

项目四 借贷记账法的应用
任务一 筹集资金的核算
任务二 供应过程的核算
任务三 生产过程的核算
任务四 销售过程的核算
任务五 利润形成与分配的核算

项目五 填制会计凭证
任务一 认知原始凭证
任务二 认知记账凭证
任务三 会计凭证的传递与保管

项目六 登记会计账簿
任务一 账簿分类及启用
任务二 登记账簿
任务三 更正错账
任务四 对账与结账

项目七 财产清查
任务一 认知财产清查
任务二 现金清查
任务三 银行存款清查
任务四 存货清查
任务五 固定资产清查
任务六 往来款项清查

项目八 编制会计报表
任务一 编制资产负债表
任务二 编制利润表
任务三 现金流量表
任务四 财务报告的认知……前言/序言为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，践行“立德树人”，聚焦“学科核心素养”，配合各职业院校、技工院校模式创新和课程改革，帮助学生“学有兴趣、学有乐趣、学有成效”，我们联合中等职业学校、技工院校一批学术水平较高、教学经验较丰富、实际操作能力较强的骨干教师及会计行业的财务专家，共同打造了中等职业学校会计专业校企合作系列教材。
“会计基础”是中等职业学校会计专业的核心课程，我们在课程教材的编写中力求做到“面对学生、面对企业、面对未来”：教材内容以学生为主体，将核心知识与学生学情相结合；教材中的案例均来自企业实际工作，实现教材内容与实践接轨；教材充分考虑培养学生的未来就业能力，为学生胜任将来的工作做准备。
教材依据《中等职业学校会计专业教学标准（试行）》编写，共设置了八个项目，按照企业实际工作任务，由浅入深地介绍了会计的概念、对象、职能，会计科目与账户，借贷记账法，会计凭证，会计账簿，财产清查及会计报表等内容。教材结构清晰，实用性强，既可作为各职业院校会计、经济等专业教材，也可供社会在职人员培训使用，还可作为会计从业人员的自学读本。教材具有以下四个方面的特色。
1.以会计行业*法规、准则为依据，坚持“必需、够用”原则。教材以新修订的《企业会计准则》及相关细则为依据，参考会计人员职称考试要求，充分体现国家财经政策、法规的改革内容，注意反映会计工作实践中出现的新情况和新问题，以强化专业基础知识、培养学生实际操作能力为重点，较完整地阐述了会计基础知识、会计核算方法和基本技能，重实务、重操作，突出职业教育的特色。
2.“情境式”的内容设计，“身临其境”的学习体验。“基础会计”历来被认为是理论性较强的课程，对于初学者来说内容枯燥乏味且难学。教材采用“情境串联”的编写模式，将基础知识细化为若干个小的教学情境，从会计人员在公司中担任的具体角色和工作内容的角度展开说明会计的专业知识，真正体现“做中学、学中做”，使读者在身临其境的感受中学习和掌握专业知识。
3.遵从学生认知规律，“学、做、练”相结合。结合职业院校、技工院校会计专业的自身特点和学生的学习现状，在教材的内容安排和编写过程中力求做到内容新颖、通俗易懂，尽量使所介绍的会计理论和会计方法易于理解；在结构安排和表达方式上，由浅入深，循序渐进；为提高学生的学习兴趣，本书在关键知识点部分穿插了“问一问”“想一想”“做一做”等栏目，强调师生互动和学生自主学习，精心设计技能训练，并在课后附有大量的练习题和思考题，巩固所学知识。
4.贯彻“互联网+职业教育”理念，借助数字资源连通线上线下、衔接课堂内外。本教材是一本融合媒体教材，配有教学大纲、微课、课件、教案、习题等教学资源，便于教师实现更加灵活的上课形式，也便于帮助学生巩固所学知识。
教材由孙洪丽担任主编，负责全书的统筹、修改、定稿和数字资源制作工作，杨国春、赵平江、闰华、徐兰英、肖中华担任副主编。参加本书编写的人员有：青岛开放大学孙洪丽老师（项目一）、烟台工贸技师学院王春燕老师（项目二）、山东技师学院宁菲菲老师（项目三）、日照市技师学院闰华老师（项目四）、青岛市技师学院徐兰英老师（项目五）、青岛市技师学院赵平江老师（项目六）、济宁市技师学院杨国春老师（项目七）、山东省城市服务技术学院肖中华老师（项目八）。为了使教材更符合企业实际，我们还邀请了两位来自企业的财务专家翟佳、姚霞参加了教材的编写，他们为教材提供了案例和技术支持，并对每个项目的情境设定都给予了宝贵意见。
教材的编写借鉴和吸收了国内外会计教学和实践的新成果，参考了一些专著、教材及相关文献。教材的编写还得到了诸多院校领导及北京师范大学出版社的大力支持，在此一并表示感谢！
由于编者的理论知识和实践能力有限，书中错漏之处在所难免，恳请广大读者在教材使用过程中给予批评指正，并将意见和建议及时反馈给我们，以便进一步修订完善。……