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管理类专业学位联考名师联盟系列（汪学能、汪海洋、潘杰、赵小林）写作分册
第一章管理类联考写作大纲解读
第一章管理类联考写作大纲解读
第一节管理类联考写作大纲
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
（一）论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：
论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
（二）论说文
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文，每次考试为其中一种形式，要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
考查目的：
要求考生具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
第二节管理类联考写作的文体起源
“论证有效性分析”是借助于GMAT考试（美国商学院入学考试）中的“Analysis of Argument”而设计的一种新题型，主要考查的是考生的“批判性思维能力”。对于管理类联考的考生来说，它主要考查大家“听”和“读”的能力，即对自己耳闻目见的一切进行系统的分析，清晰地分辨出其中存在的问题或潜在的问题，其本质是考查“逻辑思维与论证能力”。
“论说文”是一种以说明为表现形式的文体，起源于先秦诸子百家。对于管理类联考的考生来说，它主要考查“说”的能力，即对自己的观点看法做一个系统性的阐述，让旁人接受你的观点，而对于“管理类联考”的考生而言，阅卷者是你要说服的终极对象。
第三节管理类联考写作的评分标准与解读
（一）论证有效性分析评分标准与解读
该题总分30分，根据分析评论的内容、文章结构和语言表达综合评分：
（1）根据分析评论的内容给分，占16分，需指出和分析题干论证中存在的若干缺陷。
（解析：存在若干缺陷，对于考生来说，通常是选择4个主要缺陷来分析，在论证有效性分析中针对每一个要点不仅要指出缺陷，还需要给出充足的理由，指出缺陷得1分，论证的理由充足得3分，每一个要点4分，所以我们通常选择4个要点来分析。）
（2）根据论证程度、文章结构和语言表达给分，占14分，分四类卷给分：
一类卷（12~14分）：分析论证有力，结构严谨，条理清楚，语言精练流畅。
（解析：指出缺陷并给出充分的理由，文章布局结构严密、合理，逻辑层次清晰明了，文字表达能力强，语言简洁有力。）
二类卷（8~11分）：分析论证较为有力，结构尚完整，条理较清楚，语句较通顺，有少量语病。
三类卷（4~7分）：尚有分析论证，结构不够完整，语言欠连贯，语病较多。
四类卷（0~3分）：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句不通。
（解析：把论证有效性分析写成驳论文就会出现明显偏离题意的情况，文章内容没有点出问题实质，论证没有力度，逻辑层次不清晰，结构不严谨，缺头少尾，存在语病较多。）
（3）不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。
（4）书写整洁清楚，酌情加1~2分，但总分不得超过30分。
（5）漏拟题目扣2分。
（6）一般情况下，论证有效性分析字数要求是不少于600字。
（二）论说文评分标准与解读
该题总分35分，从以下五个方面进行评分：
（1）按照内容、结构、语言三项综合评分。
一类卷（30~35分）：立意深刻，中心突出，论证充分，结构完整，行文流畅。
（解析：立意深刻不等于立意正确，论说文中做到立意正确很容易，但是对于大部分考生来说做到立意深刻还是有一定的难度。所以平时要多看、多练，写出的文章内容要有深度。）
二类卷（24~29分）：中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。
三类卷（18~23分）：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。
四类卷（11~17分）：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，语病较多。
五类卷（10分以下）：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句不通。
（解析：写跑题、偏题都是五类卷，文章的结构残缺，尤其有些考生没有把握好做题节奏，导致文章有头无尾等基本只能是10分以下的成绩，所以考管理类联考综合的同学一定要训练自己的做题速度，提高效率。）
（2）漏拟题目扣2分。
（3）每3个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。
（4）卷面不整洁，标点不正确，酌情扣1~2分。
（5）一般情况下，论说文字数要求是不少于600字。
第四节对“论证有效性分析”的一些看法
考试大纲指出：“论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。”
关键词一：论证
一个完整的论证，主要由3部分组成：前提、结论与论证关系。
在此，对考生提出以下几点要求：
（1）不质疑前提；
（2）不直接否定结论，怀疑结论――当然，也不提出自己的观点；
（3）只对“前提能否推出结论提出个人看法”――只关注“论证关系”。
关键词二：有缺陷的
我们只需要找到“有问题的论证”，而不需要关注“有效的论证”――“只找错的或者部分错的，不找对的”。
关键词三：分析和评价
“分析和评价”能力是解论证有效性分析题目的关键，主要从以下三个角度进行分析：
（1）题干论证结构的分析，即分析性阅读的能力；
（2）指出题干的缺陷；
（3）评价有效性缺失的能力。
第一章管理类联考写作大纲解读
第一章管理类联考写作大纲解读
第一节管理类联考写作大纲
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
（一）论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：
论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
（二）论说文
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文，每次考试为其中一种形式，要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
考查目的：
要求考生具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
第二节管理类联考写作的文体起源
“论证有效性分析”是借助于GMAT考试（美国商学院入学考试）中的“Analysis of Argument”而设计的一种新题型，主要考查的是考生的“批判性思维能力”。对于管理类联考的考生来说，它主要考查大家“听”和“读”的能力，即对自己耳闻目见的一切进行系统的分析，清晰地分辨出其中存在的问题或潜在的问题，其本质是考查“逻辑思维与论证能力”。
“论说文”是一种以说明为表现形式的文体，起源于先秦诸子百家。对于管理类联考的考生来说，它主要考查“说”的能力，即对自己的观点看法做一个系统性的阐述，让旁人接受你的观点，而对于“管理类联考”的考生而言，阅卷者是你要说服的终极对象。
第三节管理类联考写作的评分标准与解读
（一）论证有效性分析评分标准与解读
该题总分30分，根据分析评论的内容、文章结构和语言表达综合评分：
（1）根据分析评论的内容给分，占16分，需指出和分析题干论证中存在的若干缺陷。
（解析：存在若干缺陷，对于考生来说，通常是选择4个主要缺陷来分析，在论证有效性分析中针对每一个要点不仅要指出缺陷，还需要给出充足的理由，指出缺陷得1分，论证的理由充足得3分，每一个要点4分，所以我们通常选择4个要点来分析。）
（2）根据论证程度、文章结构和语言表达给分，占14分，分四类卷给分：
一类卷（12~14分）：分析论证有力，结构严谨，条理清楚，语言精练流畅。
（解析：指出缺陷并给出充分的理由，文章布局结构严密、合理，逻辑层次清晰明了，文字表达能力强，语言简洁有力。）
二类卷（8~11分）：分析论证较为有力，结构尚完整，条理较清楚，语句较通顺，有少量语病。
三类卷（4~7分）：尚有分析论证，结构不够完整，语言欠连贯，语病较多。
四类卷（0~3分）：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句不通。
（解析：把论证有效性分析写成驳论文就会出现明显偏离题意的情况，文章内容没有点出问题实质，论证没有力度，逻辑层次不清晰，结构不严谨，缺头少尾，存在语病较多。）
（3）不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。
（4）书写整洁清楚，酌情加1~2分，但总分不得超过30分。
（5）漏拟题目扣2分。
（6）一般情况下，论证有效性分析字数要求是不少于600字。
（二）论说文评分标准与解读
该题总分35分，从以下五个方面进行评分：
（1）按照内容、结构、语言三项综合评分。
一类卷（30~35分）：立意深刻，中心突出，论证充分，结构完整，行文流畅。
（解析：立意深刻不等于立意正确，论说文中做到立意正确很容易，但是对于大部分考生来说做到立意深刻还是有一定的难度。所以平时要多看、多练，写出的文章内容要有深度。）
二类卷（24~29分）：中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。
三类卷（18~23分）：中心基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。
四类卷（11~17分）：中心不太明确，结构不够完整，语句不通顺，语病较多。
五类卷（10分以下）：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句不通。
（解析：写跑题、偏题都是五类卷，文章的结构残缺，尤其有些考生没有把握好做题节奏，导致文章有头无尾等基本只能是10分以下的成绩，所以考管理类联考综合的同学一定要训练自己的做题速度，提高效率。）
（2）漏拟题目扣2分。
（3）每3个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。
（4）卷面不整洁，标点不正确，酌情扣1~2分。
（5）一般情况下，论说文字数要求是不少于600字。
第四节对“论证有效性分析”的一些看法
考试大纲指出：“论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。”
关键词一：论证
一个完整的论证，主要由3部分组成：前提、结论与论证关系。
在此，对考生提出以下几点要求：
（1）不质疑前提；
（2）不直接否定结论，怀疑结论――当然，也不提出自己的观点；
（3）只对“前提能否推出结论提出个人看法”――只关注“论证关系”。
关键词二：有缺陷的
我们只需要找到“有问题的论证”，而不需要关注“有效的论证”――“只找错的或者部分错的，不找对的”。
关键词三：分析和评价
“分析和评价”能力是解论证有效性分析题目的关键，主要从以下三个角度进行分析：
（1）题干论证结构的分析，即分析性阅读的能力；
（2）指出题干的缺陷；
（3）评价有效性缺失的能力。
目录
第一章管理类联考写作大纲解读
第一节管理类联考写作大纲
第二节管理类联考写作的文体起源
第三节管理类联考写作的评分标准与解读
第四节对“论证有效性分析”的一些看法
第五节对“论说文”的一些看法
第六节几点建议
第二章论证有效性分析
第一节论证有效性分析概况
第二节常见的逻辑学错误总结
第三节常见的推理方式总结
一、准确定位前提和结论
二、推理方式讲解
第四节论证有效性分析写作套路
第五节历年真题分析与总结
第三章论说文
第一节论说文概述
第二节论说文的“审题”和“立意”
论说文审题立意课后练习题
部分参考答案与解析
第三节论说文的写作
第四节论说文历年真题与范文
附录一论说文写作素材
附录二哲学思维的应用——提高文章的深度
一、过程与结果
二、整体与部分
三、必然与偶然
四、内容与形式
五、现象与本质
六、对立与统一
七、共性与个性
八、内因与外因
九、量变与质变
十、个体与集体
十一、物质文明与精神文明
十二、社会环境与个人成长
附录三句式模仿
附录四现代企业管理常识
第一部分
第二部分（概念）
第三部分
第四部分
第一章管理类联考写作大纲解读
第一节管理类联考写作大纲
第二节管理类联考写作的文体起源
第三节管理类联考写作的评分标准与解读
第四节对“论证有效性分析”的一些看法
第五节对“论说文”的一些看法
第六节几点建议
第二章论证有效性分析
第一节论证有效性分析概况
第二节常见的逻辑学错误总结
第三节常见的推理方式总结
一、准确定位前提和结论
二、推理方式讲解
第四节论证有效性分析写作套路
第五节历年真题分析与总结
第三章论说文
第一节论说文概述
第二节论说文的“审题”和“立意”
论说文审题立意课后练习题
部分参考答案与解析
第三节论说文的写作
第四节论说文历年真题与范文
附录一论说文写作素材
附录二哲学思维的应用——提高文章的深度
一、过程与结果
二、整体与部分
三、必然与偶然
四、内容与形式
五、现象与本质
六、对立与统一
七、共性与个性
八、内因与外因
九、量变与质变
十、个体与集体
十一、物质文明与精神文明
十二、社会环境与个人成长
附录三句式模仿
附录四现代企业管理常识
第一部分
第二部分（概念）
第三部分
第四部分
《管理类专业学位联考名师联盟系列（汪学能、汪海洋、潘杰、赵小林）写作分册》为管理类联考综合能力写作辅导用书，主要为管理类联考写作考试的基本内容，包含写作考试知识点，题型，解题方法，答题技巧。
《管理类专业学位联考名师联盟系列（汪学能、汪海洋、潘杰、赵小林）写作分册》主要结构为知识点讲解并配以练习测试帮助考生复习考试内容，掌推答题方法，提高应试能力，以便顺利通过考试。
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一入考研深似海，芸芸众道花缭乱。
千里名师齐聚首，传道授业解生惑。
苦心造诣开新统，玉壶冰心匠精魂。
执卷破题喜上岸，桃李成蹊各家欢。
国内考研早已是千军万马过独木桥之势，近年来考生竞争更是愈演愈烈，2020年考研大军已超过340万，年增长率近20%。其中，随着社会经济的发展，以及国家对于硕士研究生学历学位的规范化与差异化做法得到普遍认可，专业学位硕士研究生以其职业性、复合性和应用性的特征广受推崇，据教育部统计，全国年报考人数已经超过学术型硕士研究生。与日益庞大的管理类专业学位联考考生需求相比，市面上真正能够做到体系完善、内容精准、构思巧妙的教材却难以寻觅。
中国人民大学出版社想考生之所想，急考生之所急，特集结深耕管理类专业学位联考辅导多年的四位重量级名师，致力于推出一套能够经得起市场检验的辅导用书精品。这四位名师是：汪学能，数学博士，985高校教授，从事管理类联考数学辅导逾二十年，编著多部畅销数学辅导用书，口碑载道。业内独创“一分钟解题技巧法”和“四大思维模板”，管理类联考重量级名师。汪海洋，考研英语辅导专家，名师。其在二十多年研究生英语教学及阅卷工作中积累了丰富的经验。主编及参编数本英语（二）辅导书籍。分析试题深入浅出、细致深刻，授课激情澎湃、诙谐幽默，以教学态度认真负责而深受好评。潘杰，985高校博士，赴美访问学者，大纲解析人。业内独创“逻辑图表学习法”，第一次将“思维导图”应用于晦涩的逻辑教学，是最受学生欢迎的逻辑老师之一。赵小林，逻辑与写作辅导教师，多次获逻辑学授课质量奖，独创“三步走”做题思路。十二年考前辅导经验总结出一套快捷有效的逻辑解题方法。讲课清晰易懂，课堂氛围活跃，考点把握准确，教学认真负责，深受学生好评。
中国人民大学出版社“管理类专业学位联考名师联盟系列（汪学能、汪海洋、潘杰、赵小林）”2020年即将出版7本，其中，综合能力考试科目5本，英语（二）考试科目3本。综合能力科目分别为：《数学分册》《逻辑分册》《写作分册》《综合能力历年真题详解》《刷数学经典常考母题》；英语（二）科目分别为：《英语（二）历年真题详解》《英语（二）高分写作与翻译》。广大考生们借由全套系列图书便能洞悉管理类专业学位联考的全部考点，掌握复习与考试诀窍，做到“轻松考、我能上”，考研上岸，梦想成真！
千里名师齐聚首，传道授业解生惑。
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国内考研早已是千军万马过独木桥之势，近年来考生竞争更是愈演愈烈，2020年考研大军已超过340万，年增长率近20%。其中，随着社会经济的发展，以及国家对于硕士研究生学历学位的规范化与差异化做法得到普遍认可，专业学位硕士研究生以其职业性、复合性和应用性的特征广受推崇，据教育部统计，全国年报考人数已经超过学术型硕士研究生。与日益庞大的管理类专业学位联考考生需求相比，市面上真正能够做到体系完善、内容精准、构思巧妙的教材却难以寻觅。
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