基本信息

书名:我们如何思维

作者:(美)约翰·杜威著

出版社：新华出版社

出版日期：2015-10-01

ISBN：9787516620618

字数：150000

页码：264

版次：2

装帧：精装

开本：32开

商品重量：

编辑推荐

哲学家、教育学家约翰·杜威代表作之一,
被胡适、潘家洵、李小峰等学者推荐为“青年书”。

内容提要

本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一
。1925年1月，孙伏园主持的《京报副刊》发出征求启示，邀请海内外名流学者推荐“青年书十部”。众多学者纷纷响应作答。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。

本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分
：
部分“思维训练的问题”，说明什么是思维以及思维

训练的重要意义；第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法；第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力，培养他们
的
科学思维方法。

本书有助于我们了解思维的特性，运用科学的训练方法提高我们的思维能力，也有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。

目录

部分
:
思维训练的问题
章
:
什么是思维／／3


第二章
:
思维训练的必要性／／17


第三章
:
思维训练中的自然资源／／33


第四章学校状况与思维训练／／51


第五章智力训练的手段和目的：心理与逻辑／／62


第二部分
:
逻辑的探讨


第六章完整思维行为的分
析／／77


第七章系统推理：归纳和演绎／／88


第八章判断：对事实的解释／／111


第九章意义：或概念和理解／／129


第十章具象思维和抽象思维／／149


第十一章经验思维和科学思维／／159


第三部分
:
思维的训练


第十二章
:
活动和思维训练／／175


第十三章
:
语言和思维工具／／191


第十四章
:
观察和思维训练知识／／212


第十五章
:
讲课和思维训练／／228


第十六章
:
一般性的结论／／241


附录杜威小传／／255

作者介绍

约翰·杜威(JohnDewey)

2
0世纪
著名
哲学家、教育学家，实用主义哲学的创始人之一。
他的思想涵盖
逻辑学
、认识论、
心理学
、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页
，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验与自然》《确定性的追求》《艺术即经验》《人的问题》等
。



1919年5月至1921年7月，杜威到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思想、文化尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说
：
“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”

序言