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中华古词曲观止(套装共7册)

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孔尚任(1648—1718) 字季重,一字聘之,号东塘、岸堂,自称云亭山人。山东曲阜人。康熙时杰出的戏曲作家,与洪昇并称“南洪北孔”。37岁前在家过着养亲、读书的生活。37岁时为康熙御前讲经,得到赏识,被破格任命为国子监博士。后奉命到江南治水,足迹踏遍南明故地,结识了一些明朝遗老。康熙三十八年(1699)写成《桃花扇》传奇,次年三月被免职。可能因写作《桃花扇》得祸。此后,他回老家隐居,直到71 岁时辞世。他工诗擅文,著有《岸塘文集》、《湖海诗集》等。戏曲方面,还与顾彩合著《小忽雷》传奇,今并传世。

桃 花 扇①

【题解】

《桃花扇》借复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明弘光朝覆亡的历史。桃花扇原是侯、李定情的诗扇。阉党余孽阮大铖逼迫香君改嫁党羽田仰,香君誓死不从,血溅定情诗扇。友人杨龙友将扇上血迹勾成桃花图。清兵南下,攻破扬州、南京。国已破,何以家为?侯、李撕破了桃花扇,分别出家。《桃花扇》历来被称作是严格意义上的历史剧。全剧共四十二出,每出出目下均注有该出事件发生的年月。但剧中所写的侯、李爱情,却多有艺术加工。作品在人物塑造、结构、语言等方面,都取得了突出的成就。《桃花扇》脱稿后,即风行一时。在北京上演时,一些明朝遗老“掩袂独坐”,“唏嘘而散”。这说明了作品的巨大感染力。

这里选的第七出《却奁》,写李香君毅然退还阮大铖所助妆奁,并帮助侯方域认清大义;第二十四出《骂筵》,写她痛骂马士英、阮大铖一伙腐败误国;第三十八出《沉江》,写史可法在扬州城陷后,自沉殉国;续四十出《余韵》,写老赞礼、柳敬亭、苏昆生三人重游南京,抒发悲凉凄惨的亡国之恨。

①《桃花扇》: 本剧有多种版本流传,今据人民文学出版社1959年排印本(王季思等校注)选录。


双调清江引
惜 别①(选一)
【题解】
这首小令写一对情人月夜良宵依依惜别的情景。作品把他们即将分手时互相间欲言又止,欲走又停,恋恋不舍的情态写得生动逼真。

窗间月娥风韵煞②,良夜千金价。一掬可怜情③,几句临明话,小书生这歇儿难立马④。

①《惜别》:录自隋树森编《全元散曲》。共八首,这里选第一首。②月娥:月中嫦娥,此指月亮。风韵:风度,韵致,这里指月色美好。③一掬(jū ):一捧,表示很少的意思。④这歇儿:这一会儿。
(李畅友)

“中华传统文化观止丛书”是学林出版社于1995年12月出版的一套大型传统文化选本。该丛书原设想选收上至先秦、下迄清末民初的与古代文化有关的各类专题,包括艺术、音乐、美术、历史、科学等,当然以古典文学为主。总计约收1000万字。当时实施后,先期出版了《中华古诗观止》《中华古文观止》《中华古词观止》《中华古曲观止》共四部。出版后,本丛书荣获第十届中国图书奖。在丛书出版二十年之际,学林出版社在原书的基础上做增补校订,重新出版。为了方便读者的阅读,丛书的版式也作了大幅度的调整,注释从尾注全部改为脚注;以作者为纲,以作品为目,按朝代分体,依序排列,每篇都附以题记。为便于专业研究者研究,现将《唐宋词观止(上)》《唐宋词观止(中)》《唐宋词观止(下)》《明清词观止》《元杂剧观止》《明清戏曲观止》《元明清散曲观止》等七本合并为《中华古词曲观止》。

“中华传统文化观止丛书”是学林出版社于1995年出版的一套分体、断代的全选本,包括诗、文、词、曲四部分,收录了上自先秦,下迄清末民的众多名作。由国内数十位著名学者选编和注释,选目精到,解读透彻,注释翔实,兼具资料性、欣赏性、学习性于一体,是广大社会公众尤其是青少年学习、了解中国传统文化,接受爱国主义教育的优秀参考读物。1996年,本丛书荣获第十届中国图书奖。新版丛书的版式作了大幅度的调整,注释从尾注改为脚注;以作者为纲,以作品为目,按朝代分体,依序排列,每篇都附以题记。为便于专业研究者研究,现将《唐宋词观止(上)》《唐宋词观止(中)》《唐宋词观止(下)》《明清词观止》《元杂剧观止》《明清戏曲观止》《元明清散曲观止》等七本合并为《中华古词曲观止》。

《中华传统文化观止丛书》是学林出版社于1995年12月出版的一套大型选本,包括《中华古诗观止》《中华古文观止》《中华古词观止》《中华古曲观止》共四部。1996年,本丛书荣获第十届中国图书奖。

在这套丛书出版二十年之际,我社决定在原书的基础上做增补校订,重新出版。古诗部分,约请骆玉明教授撰写了导读,李梦生编审补充了一些注释,其余各册,一仍其旧。为了方便读者的阅读,本丛书的版式也作了大幅度的调整,注释从尾注全部改为脚注;以作者为纲,以作品为目,按朝代分体,依序排列,每篇都附以题记。然后,将原来四大部的丛书重新排列成二十四本,详见总目。

本丛书之所以称为观止,按原出版前言的说法:一是“叹为观止”,所收的内容皆为精华,且具代表性;二是“观到此为止”,亦即一般的中等文化水平以上的读者读了它便可对中国传统文化有一个概略的了解,即可到此为止。此次出版,除了这两点想法不变之外,更想让广大中小学生在这些变得相对浅近而短小简洁的单本中,做一学生时代的“观到此为止”,庶几不至有数典忘祖的危险,若能做到此,本丛书也算达成了它的又一次的历史功能。二十年后,作者还是那批作者,编辑还是那些编辑,读者却从广大读者延伸向中小学生。愿再过二十年,这套丛书还能让现在的中小学生接着使用,而他们的父辈又可以跟他们讲:瞧,这就是我当年读过的书。


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