基本信息

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孙磊编*的《视知觉训练》定位为艺术设计专业基础课教材，课程立足于对设计基础课程训练方法的探索。课程在创立和实践中不断地积累和吸收各重点艺术院校的教学理念和教学成果，并在近些年的实际教学中不断调整完善。课程遵守专业教学的基本规律，明确课程在学科教学中的地位，教学内容由感知体验、感知认识、感知创造和空间感知四个循序渐进相互关联的部分组成。在教学方式上，培养学生由被动接受基础构成规律向主动探索形式美感跨越。本书着重方法讲授、训练引导，注重学生的洞察力、思维方式和创造力的培养。作为一种训练方法，本课程强调提高学生的个人体验以及对设计美学的规律和存在的探究能力；学会运用设计的眼光和思维去认知世界；着重培养学生在抽象思维中的形象化训练，设计构想的表达能力以及艺术表现力。

目录

初步认识
设计流光溢彩——绚烂纷呈
**章 设计的视知觉体验
互动体验（另眼看世界——拥有一双设计师的慧眼）
第1课／天性释放
第2课／抽象情感的视觉表现
第3课／抛开具象看世界
第4课／认识抽象形式
第5课／认识质感之美
专题：感知新体验的设计价值
第二章 设计的视知觉认识
互动体验（解读设计案例“九宫格”的感知应用）
第1课／抽象形式的组织
第2课／形式美感的控制
第3课／质感的模拟与提炼
第4课／质感之美的视觉表现
第5课／质感与抽象形式的综合试验
专题：感知能力的设计应用案例
第三章 设计的视知觉创造
互动体验（蒙德里安给予我们视觉表现的启示）
第1课／用设计的态度看世界
第2课／感知的视觉表现方法
第3课／视觉感知表达
专题：形式视觉表现的作业赏析
第四章 设计的空间感知
互动体验（从弗兰克盖里到扎哈的建筑解读，认识空间语言的多样性）
第1课／空间的解读
第2课／空间的形式美感
第3课／空间的特性认知
专题：空间感知的设计应用
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