内容介绍
本书依托案例系统地介绍了幼儿行为观察与指导的基础知识与技能，侧重幼儿行为观察与指导在日常保教各方面的实际应用。全书共9章，*1~3章主要侧重于幼儿行为观察与指导的基础理论知识的介绍；第4~9章主要是实践部分，主要内容包括幼儿日常生活行为观察分析与指导、幼儿情绪表现的观察分析与指导、幼儿认知发展的观察分析与指导、幼儿游戏行为的观察分析与指导、幼儿社会性行为观察分析与指导，以及幼儿常见问题行为成因及矫治等。为了方便读者学习，达到更好的学习效果，除正文外，还有设计了扫一扫知识拓展、微课等内容。

作者介绍
刘芳，山东济南职业技术学院学前教育系专任教师，拥有幼儿卫生与保健资质多年，从事幼儿行为观察、幼儿健康教育、幼儿卫生与保健等课程教育教学多年。 张潺，山东济南职业技术学院学前教育系专任教师，学前儿童卫生教研室任教多年。

关联推荐
学前儿童行为观察
目录

第 一章幼儿行为观察概述1

第 一节初识幼儿行为观察2

一、什么是观察2

二、什么是行为3

三、幼儿行为观察的含义3

四、幼儿行为观察的主要内容4

*二节幼儿行为观察的意义4

第三节幼儿行为观察的准备5

一、明确观察目的和观察任务6

二、制订严密的组织计划6

三、拟定观察提纲6

四、做好充分的物质准备6

第四节观察者应具备的基本素质6

一、观察的意识和敏感性6

二、恒定的注意力7

三、足够的知识准备7

四、科学的态度7

第五节观察过程中的注意事项7

一、消除“观察反应性”现象7

二、注意伦理道德问题8

三、保障观察信度8

四、避免给幼儿贴标签8

*二章幼儿行为观察记录的方法9

第 一节日记描述法10

一、日记描述法概况10

二、日记描述法的优缺点11

三、日记描述法参考格式12

*二节轶事记录法13

一、轶事记录法概况13

二、轶事记录法应注意的问题13

三、轶事记录法的优缺点14

四、常见轶事记录表15

第三节实况详录法18

一、实况详录法概况18

二、实况详录法的优缺点19

第四节时间取样法19

一、时间取样法概况19

二、时间取样法的观察记录要点及步骤20

三、时间取样法的优缺点21

第五节事件取样法22

一、事件取样法概况22

二、事件取样法的观察记录要点及步骤22

三、事件取样法应用样表23

四、事件取样法的优缺点24

第六节等级评定量表法25

一、等级评定量表法概况25

二、常见等级评定记录样表25

三、等级评定量表法的优缺点26

四、等级评定量表法的使用注意事项26

第七节行为检核法26

一、行为检核法概况26

二、行为检核表样表27

三、行为检核法的优缺点28

第八节数码影音工具辅助记录28

一、数码影音工具辅助记录的特征28

二、数码影音工具辅助记录的注意事项29

第三章幼儿行为分析与指导30

第 一节幼儿行为分析与指导概况31

一、幼儿行为分析与指导的内涵31

二、幼儿行为分析与指导的实施要点31

*二节幼儿行为分析与指导的理论依据33

一、幼儿发展常模及年龄特点33

二、幼儿行为分析指导的主要理论流派34

第三节幼儿行为分析与指导的原则36

一、整体性原则36

二、理解和尊重幼儿原则36

三、立足于幼儿的长远发展原则36

四、把握指导的契机原则36

五、公平对待每一个幼儿原则37

六、家园合作原则37

第四章幼儿日常生活中的行为观察分析与指导38

第 一节幼儿日常生活中的行为观察概况39

一、幼儿日常生活中的行为观察的意义39

二、幼儿日常生活中的行为观察要点39

*二节幼儿进餐行为的观察分析与指导40

一、幼儿进餐行为观察要点40

二、幼儿进餐行为案例分析42

第三节幼儿如厕行为的观察分析与指导46

一、幼儿如厕行为观察要点46

二、幼儿如厕行为案例分析47

第四节幼儿午睡行为的观察分析与指导49

一、幼儿午睡行为观察要点49

二、幼儿午睡行为案例分析50

第五章幼儿情绪表现的观察分析与指导54

第 一节幼儿发脾气的观察分析55

一、幼儿发脾气的观察要点55

二、幼儿情绪表现案例分析56

三、幼儿发脾气的成因及指导策略58

*二节关注幼儿的入园焦虑61

一、幼儿入园焦虑观察要点61

二、幼儿入园焦虑案例分析62

三、入园焦虑行为指导策略65

第三节幼儿情绪表达与调节指导67

一、案例分析67

二、引导幼儿情绪表达与调节的对策69

第四节幼儿教师的情绪管理70

一、案例分析70

二、教师的负面情绪对幼儿教育的影响71

三、幼儿教师不良情绪调节策略71

第五节家长的情绪管理73

一、案例分析73

二、家长的情绪管理策略73

第六章幼儿认知发展的观察分析与指导75

第 一节游戏在幼儿认知过程中的优势76

一、幼儿认知行为案例分析76

二、利用游戏促进幼儿认知发展的策略77

*二节幼儿记忆力的观察与分析78

一、幼儿记忆的观察要点78

二、幼儿记忆案例分析79

第三节幼儿注意力的观察与分析81

一、幼儿注意力案例分析81

二、幼儿专注力的影响因素及指导82

第四节幼儿性别认知的观察与分析85

一、幼儿性别认知案例分析86

二、幼儿性别认知调查问卷87

三、性别教育行为指导策略87

第五节利用*近发展区理论培养幼儿认知的兴趣88

一、*近发展区理论88

二、案例分析89

第七章幼儿游戏行为的观察分析与指导93

第 一节对幼儿游戏的观察要点及游戏水平的评价94

一、幼儿游戏的观察要点94

二、幼儿游戏水平的观察评价95

三、幼儿游戏行为案例分析96

*二节幼儿游戏行为与幼儿语言发展97

一、幼儿语言游戏案例分析98

二、游戏对幼儿语言能力发展的作用99

三、利用游戏促进幼儿语言发展的策略99

第三节幼儿游戏行为与幼儿社会性的发展100

一、幼儿同伴游戏案例分析100

二、游戏对幼儿社会性发展的作用103

三、利用游戏促进幼儿社会性发展的指导策略103

第四节幼儿游戏行为与幼儿大动作和精细动作发展104

一、幼儿体育游戏案例分析104

二、利用游戏促进幼儿大动作及精细动作发展的策略105

第五节幼儿游戏行为与幼儿创造力的发展105

一、案例分析106

二、游戏对幼儿创造力发展的作用107

三、游戏与幼儿创造力的关系及其培养策略107

第六节指导幼儿游戏应注意的问题108

一、尊重幼儿游戏的愿望和需求108

二、让幼儿成为游戏的主体109

三、尊重幼儿的年龄特点与个体差异110

四、选择适当的介入时机和指导方式111

五、注意游戏材料对幼儿游戏的影响112

第八章幼儿社会性行为观察分析与指导114

第 一节幼儿交往中矛盾与冲突的行为观察分析与指导115

一、幼儿矛盾冲突行为观察要点115

二、幼儿矛盾冲突行为案例分析115

三、幼儿发生矛盾冲突的影响因素117

四、培养幼儿解决矛盾冲突的指导策略117

*二节幼儿交往中分享行为观察分析与指导119

一、幼儿分享行为案例分析119

二、幼儿不愿分享的原因分析120

三、培养幼儿分享行为的策略120

第三节幼儿规则意识观察分析与指导121

一、幼儿规则意识案例分析122

二、培养幼儿规则意识的策略123

第四节幼儿责任心行为观察分析与指导124

一、幼儿责任心行为观察要点124

二、幼儿责任心行为案例分析125

三、培养幼儿责任心的策略126

第五节幼儿的告状行为的观察分析与指导127

一、幼儿告状行为概况127

二、幼儿告状行为案例及动机分析127

三、幼儿告状行为的指导策略130

第九章幼儿常见问题行为成因及矫治132

第 一节幼儿攻击性行为的观察分析与指导133

一、幼儿攻击性行为的定义及危害133

二、幼儿攻击性行为案例分析133

三、幼儿攻击性行为的成因及对策136

*二节幼儿说谎行为的观察分析与指导138

一、幼儿说谎行为的定义与危害138

二、幼儿说谎行为案例分析138

三、幼儿说谎行为的成因及对策141

第三节幼儿社交退缩行为的观察分析与指导142

一、幼儿社交退缩行为的定义及危害142

二、幼儿社交退缩行为案例分析142

三、幼儿社交退缩行为的成因及矫治143