本书介绍了儿科学的基础理论，然后介绍了新生儿疾病的相关知识以及儿科呼吸、循环、消化、泌尿、内分泌等系统常见病、多发病的相关处置，对新生儿重症监护及相关操作技术和儿科重症相关处理也有详细论述。全书取材新颖，紧扣临床，具有广泛性、实用性等特点。

章 儿科基础
节育
第二节几童营养
第三节几科病史采集与体格检查第二章 新生儿遗传代谢病诊断
节 新生儿遗传性疾病基因检测技术概述第二节 高苯丙氨酸血症诊断
第三节先天性甲能减退症诊断第四节葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症的诊断第五节先天性肾上腺皮质增生症诊断第三章新生儿疾病节新生儿窒息第二节新生儿湿肺
第三节 胎粪吸人综合征和新生儿感染性肺炎第四节新生儿肺透明膜病第五节新生儿溶血病
第四章 儿科常见疾病和危重症节发热
第二节呕吐
第三节腹痛
第四节急性呼吸衰竭第五节急能衰竭
第五章呼吸系统疾病
节急性支气管炎第二节急性毛细支气管炎第三节肺炎
第四节支气管扩张症
第五节支气管哮喘第六章手术室麻醉与护理配合
节 口炎
第二节胃食管反流病
第三节小儿胃炎
第七章心血管疾病…
节室间隔缺损
第二节房间隔缺损
第三节法洛四联症
第四节动脉导管未闭
第五节肺动脉狭窄
第八章腹部外科·
节 小儿腹部外科常见症状第二节胃、小肠疾病
第三节结肠、直肠、肛门疾病
第四节腹壁、腹膜、肠系膜、大网膜疾病第九章神经外科·
节颅脑外伤
第二节先天性脑积水
第三节颅裂
第四节脊柱裂第十章儿科急危重症·节新生儿颅内出血第二节急性贫血危象
第三节暴发性紫癜第十一章 心理和精神卫生问题节 注意缺陷与多动障碍第二节儿童孤独症
第三节精神发育迟滞第十二章小儿脑性瘫痪的康复参考文献・

随着经济的发展、生活的改善，人们增强了对儿童健康的关注，儿科得到不断提高。儿科的疾病谱和死亡顺位正在发生改变。医学模式的转变，要求现代医学从粒套一心理一生理多元方向来研究疾病的发展、预后和转归。儿科医师不仅在诊疗过程中要遵循科学依据，临床实践中增强科研意识，而且还要加强医学人文关怀。儿科医师面对的患者群体是儿童，患儿的生理、心理发育快且不健全，耐受力低且反应性强，这就需要医师们迅捷提高对儿科常见病、多发病的诊疗，探求临床的新发展，我们根据多年的临床工作经验，并参考相关文献，特组织编写了此书
本书从临床实践出发，收集了儿科临床常见病、多发病括疾病概述、临床表现、诊断与鉴别诊断、、预后等方行阐述，突出了从疾病的诊断到确定方案的临床诊疗流程。本书介绍了儿科学的基础知识、新生儿遗传代谢诊断、新生儿疾病、儿科常见痰病和危重症、呼吸系统疾病、消化系统疾病、心血管疾病、常见外科疾病、心理和精神卫生问题及脑性瘫痪的康复。全书内容取材新颖，知识丰富，希望能够为相关医务人员提供科学、实用和的临床儿科专业知识。由于编者众多，写作风格不同、文笔叙述不一致，加之编者编校有限，书中难免
存在疏漏和不足，还望广大读者批评指正。

、章<
儿科基础
节育
一、育规律及其影响因素
育是从受精卵到成人期的整个过程，是小儿不同于成人的。育是指小儿机体各组织、器官、系统形态的增能成熟的动态过程。生长是小儿身体各器官、系统的增大和形态变化，是量的增加；发育是指细胞、组织、器官的分化完能成熟的动态过程、是质的改变。育两者紧密相关，育的物质基础，而身体、器官、系统的发育成熟状况又反映在生长的量的变化上，两者不可截然分开。临床上常把育简称发育。
（一）育规律
人体各器官、系统育的速度和顺序都按一定的规行，儿科临床工作者必须充分熟悉这些规律性，以便对小儿的育状况做出正确的评价，从而提出具体的指导措施。
1.育的一般规律
(1)由上到下：小儿先抬头，后挺胸，再会坐、立、行走。
(2)到远：先躯干发育，而后四肢。
（3）由粗到细：先手掌抓握到手指拾取物品。
(4）由简单到复杂：先会画直线，后会画圈、画人。
（5）由初级到高级：先感性认识后发展到记忆、思维、分析、判断事物。
2.育是连续的过程
育在整个小儿时期不行，但各年龄阶段育的速度不同，如体重和身长在生后第1年，尤其在前3个月增加最快，出现生后的第1个生长高峰；第2年以后生长速度逐渐减慢，到青春期生长速度又加快，出现第2个生长高峰。
3.各系统器官发育衡
小儿各系统的发育速度不一，并有各自的特点。神经系统发育先快后慢，生后2年内发育较快，以后逐渐减慢；淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春期前达到高峰，以后逐渐达成人；生殖系统发育较晚。其他如心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格生行（图1-1）。
4.个体差异
小儿育虽按一定的规律发展，但在一定范围内受遗传、营养、性别、环境、教育等的影响而存在相当大的个体差异，因此，任何正常值都不是的，必须考虑影响个体的不同因素，根据每一个……