总序
绪论

第一章 中学语文课程的性质与目标
第一节 中学语文课程的性质
第二节 中学语文课程的目标
[教学技能] 范读

第二章 中文语文课程的内容及文本
第一节 中学语文课程内容的依据及构成
第二节 中学语文课程的纲领性文件
第三节 中学语文教材
[教学技能] 教材分析

第三章 中学语文教学与学生的发展
第一节 语文教学的教育功能
第二节 中学语文教学与德育
第三节 中学语文教学与智育
第四节 中学语文教学与美育
第五节 中学语文教学与情育
[教学技能] 教材处理

第四章 中学语文教学与中学语文教师
第一节 中学语文教学的任务
第二节 中学语文教师的素养
[教学技能] 教学评议

第五章 语文知识和语文能力教学
第一节 语文知识和语文能力教学的意义
第二节 语文知识和语文能力教学的内容
第三节 语文知识和语文能力教学的特点及要求
[教学技能] 语文“双基”分析

第六章 中学的阅读教学
第一节 中学阅读教学的作用和地位
第二节 中学阅读教学的目的和内容
第三节 中学阅读教学的过程和方法
第四节 各类课文的阅读教学
第五节 中学阅读教学的备课
[教学技能] 板书设计

第七章 中学的作文教学
第一节 中学作文教学的目的和内容
第二节 中学作文训练的要求及方式
第三节 中学作文训练的科学序列
第四节 一次作文教学的过程和课型
第五节 中学作文教学的备课
[教学技能] 作文批改

第八章 中学的口语交际训练
第一节 中学口语交际训练的意义和任务
第二节 中学口语交际训练的特点
第三节 常用的口语交际训练方式
第四节 口语交际训练方案的制订
[教学技能] 讲课

第九章 中学课外语文活动
第一节 中学课外语文活动的意义
第二节 中学课外语文活动的方式
第三节 中学课外语文活动的原则
[教学技能] 课外辅导

第十章 中学语文课的复习与测试
第一节 中学语文课的复习
第二节 中学语文课的测试
[教学技能] 考试命题
主要参考书目
后记

《中学语文课程与教学论（第2版）》讲述了中学语文课程的性质与目标、中学语文课程的内容及文本、中学语文教学与学生的发展、中学语文教学与中学语文教师等十章内容。

新教育、新教师，新理念，新元素，新内容，新方法，新教材，新气息。

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教师教育向来是个十分重要的问题，尤其是在教育的发展变革当中。
一百多年前，有着几千年文明历史的中国，在社会政治、经济急剧变革的过程中，在传统的封建旧教育与资本主义新教育思潮碰撞的过程中，发生了一件对民族发展、国家进步来说具有重大意义的事情，那就是现代学校教育制度的建立。1904年1月13日(光绪二十九年十一月二十六日)，清政府颁布了《奏定学堂章程》(亦称“癸卯学制”)。从此，中国教育结束了几千年来混杂无序、官私并存的局面，逐步走上了现代学校教育在国家意志下系统化、规模化发展的道路。
教育领域的这一巨大变革不可避免地带来了一个非常重要的问题--师资。在一个长期以来缺乏教师职业训练的国家，这真是一个实实在在的问题。因为在以班级授课制为基本教学组织形式的现代学校教育中，没有足够的教师根本无法开展各种必需的教育活动。而以学科课程为教育内容基本体系的现代学校教育，相对于过去的私塾来说，对教师专业素养的要求也要高很多。