第三节文言的地位内容提要：一、在交流、传播知识方面，在保存文化遗产方面，文言功劳很大。二、文言中有大量值得欣赏的作品。三、文言曾是好的表情达意的工具。四、对于国家民族的团结，文言起过一定的作用。我们现在表情达意是用现代汉语（包括说和写）。可是现代汉语近旁还晃动着文言的影子：有些老年人会，看，甚至用（写而不说）；有大量的年轻人照规定学；还有少数人自愿学；依常理，有买的就有卖的，因而有不少出版机构争着印文言读物。照“五四”时期文学革命的激进人物看，文言是早已死了或应该死去，可是半个多世纪过去了，它却还在或明或暗地活动。百足之虫，死而不僵，显然，这是因为它有过百足。就文言说，是它势力大，有过汗马功劳，因而我们难于忘掉它，甚至不能不有限度地利用它。势力是由有所作为而来。文言的所作所为是什么？下面谈谈主要的几项。文言和文化遗产的关系最密切；或者说，对于文化的积累和创新，文言的功劳很大。我们现在自信是已经由野蛮变为文明。由野蛮走向文明，路程相当长，慢慢前进，要靠运载工具，这运载工具是文化。文化是人为了活得更方便、更合理而创造的一切，包括物质的、精神的，大大小小无数种。创造是人群合力完成的。所谓合，不只包括同时同地的，还包括异时异地的，直截了当地说，是靠知识的交流。这范围可以小，如甲的所知传与乙，乙的所知传与甲；也可以大，如一人的所知传与众人，众人的所知传与一人。能够交流，知识普遍提高，才可以在保留旧的所知所有的基础上，百尺竿头，更进一步。交流知识，尤其异时异地的，要靠书面语言；我们的书面语言，尤其唐宋以前，用的几乎都是文言。……

编者语第一章 文言概说第一节 文言和白话第二节 文言的历史第三节 文言的地位第四节 文言典籍概况
第二章 文言的结构第一节 字一、字形二、字音第二节 词第三节 句第四节 篇
第三章 文言的文体和时尚第一节 文体第二节 时尚
第四章 文言的辞章第一节 文笔第二节 翰藻第三节 情采
第五章 古典知识第一节 天文历法篼二节 政区及地理沿革第三节 政体及职官第四节 生活用物第五节 姓名及称谓
第六章 阅读指津第一节 方法及进程第二节 旧注的利用第三节 参考读物的利用

文言要不要学，虽见仁见智，未得共识，但只要念及古代文化中存无数宝藏，且文言大有益於思维与想像，则创造条件，想想办法去掌握它，应说是明智之举。但如何去学，方法颇多，总括起来，大致有二：或偏重多读，以期熟后自如；或偏重摸清规律，以冀知而求会。其实，把二者结合起来，也釦颽隻陵纂c坊间不乏好的古文选本，可供多读之需；独闕作辅助的有关「通论」，令有心者遗憾。本书的编成，便為了补缺。《中学图书馆文库：文言常识》分為文言概说、文言的结构、文言的文体和时尚、文言的辞章、古典知识和嬝物掋z等六章，每章有简明的理论，有切合而生动的实例，学习文言过程中必须扫除的词汇语法及名物等方面大小障碍，借助对这些常识性专论的认真钻研，当不难一一克服。《中学图书馆文库：文言常识》主编及执笔者无一不是通晓某方面知识的专家，所写下的，都是他们长期探究的心得。原书一九八八年由人民教育出版社初版，印数不多。这本改排繁体字的香港版是徵得原出版者首肯，為满足港澳及海外读者而出版的，适合大专、预科文科生及语文自修者之用。

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