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一、宪法与历史
1 宪法溯源
2 从“新政”开始
3 历史的车轮
二、社会制度
4 民主与专政
5 谁主沉浮
6 市场经济一二三
7 知识的力量
8 谁能代表我
9 肝胆相照，荣辱与共
10 同一个母亲
三、责任与自由
11 你我他，都平等
12 我能打工赚钱吗
13 宪法赋予我的自由
14 远离邪教
15 我要读书
16 保卫祖国
17 财政与税收
四、运转的国家机器
18 人民代表大会
19 中华人民共和国主席
20 国务院的职责
21 军民一家
22 少数民族知多少
23 人民的执法者
五、歌唱祖国
24 国旗与国歌
25 爱护国徽
26 首都北京
1 宪法溯源
2 从“新政”开始
3 历史的车轮
二、社会制度
4 民主与专政
5 谁主沉浮
6 市场经济一二三
7 知识的力量
8 谁能代表我
9 肝胆相照，荣辱与共
10 同一个母亲
三、责任与自由
11 你我他，都平等
12 我能打工赚钱吗
13 宪法赋予我的自由
14 远离邪教
15 我要读书
16 保卫祖国
17 财政与税收
四、运转的国家机器
18 人民代表大会
19 中华人民共和国主席
20 国务院的职责
21 军民一家
22 少数民族知多少
23 人民的执法者
五、歌唱祖国
24 国旗与国歌
25 爱护国徽
26 首都北京
党的十八届四中全会通过的《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年12月4日定为国家宪法日。教育部因此下发《关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》，浙江省教育厅提出具体要求并要求各地教育行政部门和高校贯彻落实。若使“宪法是国家根本法”的意识深入人心，只在宪法日当天进行是远远不够的。开展宪法教育、弘扬宪法精神，作为加强法治教育、培养法治意识的核心内容，就要加强体制机制建设，形成宪法教育的长效机制。宪法条文精简扼要，为了便于学生理解，对宪法条文进行解读显得十分必要，由此策划了《宪法在我心中》这一选题，让宪法教育深入学生的学习和生活切实可行。
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