• 作者：刘彩春主编
• 著：刘彩春主编译
• 装帧：平装-胶订
• 印次：暂无
• 定价：52.00
• ISBN：9787519904210

• 出版社：研究出版社
• 开本：16开
• 印刷时间：暂无
• 语种：暂无

• 出版时间：2018-04-01
• 页数：192
• 外部编号：9510369
• 版次：1

目录
思想汇报——员与组织思想见面的桥梁/爱乐实验小学刘彩春1
创设生本文化陪伴教师成长/爱乐实验小学刘晓群4
做更好的自己/爱乐实验小学崔晓毅6
淘气包变了/爱乐实验学刘?宇9
立足本职，发挥作用/北方工业大学附属学校刘肖肖12
认识“他”，走近“他”，陪伴“他”/北方工业大学附属学校王?芳15
让退休教师重新找到家的感觉/北方工业大学附属学校卞红莉18
赏识打造天籁音，自信浇灌向阳田/北方工业大学附属学校陈文鑫21
让服务带上爱的色彩/北方工业大学附属学校段秀娜24
你不是孤军奋战/北方工业大学附属学校高晓卫27
他终于不再害怕上学了/北方工业大学附属学校刘?丽29
从小播下“红色”的种子/北方工业大学附属学校刘?郁31
让他在理解和包容中自信成长/北方工业大学附属学校翟少华33
走进学生的心灵，关爱学生的成长/北方工业大学附属学校佟艳芹37
爱心问题，彩笔描绘美丽画面/北方工业大学附属学校王?光40
无私奉献力他人成长/北方工业大学附属学校秦小棠43
用爱浇灌学生心灵/北方工业大学附属学校张?莹45
用至真至善的情感温暖受伤的心灵/金顶街第二小学管?宇49
让爱架起师生间的桥梁/金顶街第二小学沈艳春51
孩子教我学会倾听/金顶街第二小学金艳芝54
平凡的岗位，轮出精彩人生/石景山师范附小亢战勇57
足迹/石景山师范附小张艳霞59
曹同学进步了/石景山区培智中心学校李山山62
薪火相传，共同成长/爱乐实验小学郭?丽64
给每一株野草开花的时间/爱乐实验小学边亚梅67
做一名合格的员教师/爱乐实验小学胡?旭70
密切联系群众，用爱的包容促进学生健康成长/爱乐实验小学孙?琨72
坚定信念，让青春飞扬/爱乐实验小学冯?颖74
用爱与信任转变一个多次离家出走的孩子/北方工业大学附属学校高?彦76
爱心浸润，静待花开/北方工业大学附属学校张方方78
做堂堂正正大写的“人”/北方工业大学附属学校轧?洁82
孩子，我一直在你身边/北方工业大学附属学校范晓东85
教育素材原来就在学生的身边/北方工业大学附属学校王巧兰?88
坚守本职工作，发挥模范/北方工业大学附属学校贾?蕊90
多重角色演绎精彩人生/北方工业大学附属学校齐春玲92
使命与责任/北方工业大学附属学校安?爽94
服务意识，做好教育工作/北方工业大学附属学校孙克强96
员困落到实处/金顶街第二小学李?宁99
的爱给的你/金顶街第二小学韩继宏103
你给一点儿阳光，我就能灿烂/金顶街第二小学郝?靖105
艰难的蜕变/金顶街第二小学王富霞108
爬窗户之后/金顶街第二小学吴亮亮112
由“没想到”想到的/石景山区师范附属小学祁桂茹115
“曲线”的悦动/石景山区师范附属小学张震环117
做合格员，树行为规范/石景山区师范附属小学赵春红120
别样的精彩/石景山区培智中心学校张?洁123
女教师“扎堆”怀孕，学校教师的生育高峰来了/石景山区培智中心学校傅立新?125
保护每一个孩子/爱乐实验小学王?凡128
我是员，我是一面旗/爱乐实验小学艾?华130
育人先正师/爱乐实验小学林冬梅132
做“双合格”的员教师/爱乐实验小学高?洁135
员与支部思想的桥梁/爱乐实验小学张?洁137
大力挖掘“闪光点”/北方工业大学附属学校朱?英139
老师的贺年卡/北方工业大学附属学校范晓东141
为弱苗搭个小温室/北方工业大学附属学校王燕青144
廉洁从教，无怨无悔/北方工业大学附属学校向镒湄146
俯子，心口相传/北方工业大学附属学校黄恩红148
浅谈物理课堂教学中后进生的转化/北方工业大学附属学校李雪丽150
做一名冷静、睿智的教师/北方工业大学附属学校刘越满152
做青年教师的者/北方工业大学附属学校孙跃英155
爱孩子，就该“因地制宜”/金顶街第二小学钱锁英157
一次成功的谈话/金顶街第二小学吴延平159
关注个别生成长/金顶街第二小学戚海恩161
让青年教师们在相互陪伴同成/金顶街第二小学舒建英163
他也会进步/金顶街第二小学王?欣166
创建服务组织关注学生的情感/石景山区师范附属小学李?会169
光辉，激励我心/石景山区师范附属小学王?燕171
做好矛盾调解，彰显服务本色/石景山区师范附属小学刘?通174
奔跑，只因那一句承诺/石景山区培智中心学校孙玉香177
平稳度过适应期/石景山区培智中心学校李翠翠179

本书汇集了石景山区爱乐书记工作室自2015年成立以来，基层工作的点滴做法和实践经验，旨在使这些做法和经验得到分享和交流，充分发挥其价值，促进书记工作室整体水平的提升。
本书选取的这些案例是爱乐书记工作室在市级课题《新形势下中小学员服务群众方式的实践研究》案例评选活动中评选出来的案例，是成员校的老师们在课题研究过程中的典型经验与实践轨迹。

2015年，石景山教工委成立了*批书记工作室，各成员校围绕工作室开展了很多具有针对的工作，将自身的带教、经验特点依托工作室传达到了每一位成员校中，使得工作室逐步成为“资源共享、活动共建、共创”的平台。

遂将两年来的实践经验汇集成册，与更多教育工作者分享交流。用智慧启迪学生，用情感感化学生，用品格陶冶学生。在教育教学工作中，以员身份严格要求自己，培养爱的教育。