书名: 一年级不可怕系列（套装3册）

定价: 149.4

作者: 张文质等著

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让语文变简单》
1.幼小衔接跟着老师做更专业。这是一套由小学校长、一线名师、家庭教育研究学者联手创作的亲子游戏书，他们结合了小学一年级的教学科目，研究了中国孩子入小学后面临的普遍问题，有针对性地提炼出语文、数学、学习能力这三个核心训练目标，并总结了近20年的一线教学经验，为每个训练目标编排了的学科能力训练方法。

2.幼小衔接要用孩子喜欢的方式做，才能达到效果。爱玩游戏是孩子的天性，这套书的作者们在教学中发现，一年级孩子在学习方面跟不上的问题，其实在家里通过一些游戏就可以解决。于是他们把专业的学科能力训练，藏在了简单好玩的亲子游戏里，并为每套游戏设置了符合孩子接受和认知能力的专业训练梯度和方法，让家长一学就会，孩子愿意玩。

3.幼小衔接可以利用碎片时间做。针对很多家长担心的“没有足够的时间和精力带孩子行学前启蒙”这种普遍情况，这套游戏的互动场地覆盖了孩子熟悉的生活场景，游戏道具也是日常用品或者徒手就能玩，每个小游戏的互动过程只要几分钟。家长信手拈来一个游戏带孩子玩一玩，将亲子互动的碎片时间积累起来，就在不知不觉中让孩子完成幼小衔接。

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让数学变有趣》
《一年级不可怕. 50个亲子游戏让学习变轻松》

这是一套教家长用简单小游戏让孩子做好学前准备的家教书。做幼小衔接不是让孩子上学前班，也不是让孩子提前学上学的知识，而是要帮孩子发现他从幼儿园过渡到小学阶段到底需要衔接什么，从而有目的地在这些方面行查漏补缺。这套书是由从事小学教育20余年的张文质老师与几位多年做一年级教学的老师共同创作的游戏书。这些经验丰富的教育工作者们在教学中发现，一年级孩子的学习能力差距较大，而孩子们在学习方面跟不上的问题，是可以在家里通过一些游戏来解决的。
《一年级不可怕. 50个亲子游戏让语文变简单》

本书围绕培养孩子入小学要具备的4大语文素养，提供了50个精心设计的亲子游戏，让家长通过家庭内外日常可操作的、简单易行的互动游戏，有目标、有方法、循序渐地带孩子培养听说读写的兴趣和能力，帮孩子轻松地跨入一年级。

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让数学变有趣》
本书围绕培养孩子入小学要具备的11大数学素养，提供了50个精心设计的亲子游戏，让家长通过家庭内外日常可操作的、简单易行的互动游戏，有目标、有方法、循序渐地带孩子培养数学兴趣和数学思维，帮孩子轻松地跨入一年级。

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让学习变轻松》
本书围绕培养孩子入小学要具备的11大学习素养，提供了50个精心设计的亲子游戏，让家长通过家庭内外日常可操作的、简单易行的互动游戏，有目标、有方法、循序渐地带孩子培养学习习惯和学习兴趣，提升自我管理能力，帮孩子轻松地跨入一年级。
《一年级不可怕. 50个亲子游戏让语文变简单》
一、学会听
01 用耳朵“看”世界：开启倾听之门
02 欣赏音乐：培养听觉敏感度
03 说悄悄话：学习边听边复述
04 我的新闻早班车：训练在倾听中捕捉信息
05 动物谜语：学习边听边思考
06 我听、我画，乐趣多：学习边听边描绘
07 听一听家乡话：学习边听边理解
08 请爸爸帮个忙：抓住听的重点
09 我说你做：听懂指令的顺序

二、学会说
10 好玩的句子：探索表达的乐趣
11 读绕口令：练习吐字清晰
12 我是小主播：练习声情并茂
13 模拟配音：练习语气语调
14 唱一唱：爱上自由表达
15 读诗歌：练习音韵语感
16 这是谁：沟通训练
17 节日里的祝福话：锻炼得体的表达
18 食物的味道：描述食物
19 说一说图片：看图说话
20 时光里的照片：看照片讲故事
21 旅行记忆：说说旅行见闻
22 让玩偶表演：说出想象故事
23 我做主人公：学习推理情节

三、学会读
24 文字里的画：理解力训练
25 畅游汉字王国：培养识字的兴趣
26 亲亲我的“宝贝”：用玩具识字
27 摘苹果：拼部首认读生字
28 会“说话”的书房：认读词语
29 开车去城堡：理解词语
30 神奇的口袋：积累词语
31 请你做“小船长”：连词成句
32 对对子：妙用词语
33 为孩子朗读：培养朗读的兴趣
34 阅读自己的画册：自制画册培养阅读兴趣
35 冰箱上的温情留言：读留言条
36 我的小世界：书房阅读
37 书，跑出来了：日常场景阅读
38 绘本的多种读法：多角度理解故事
39 边走边看：培养阅读文字的习惯
40 书籍，打开感受的大门：交流阅读感受
41 打个电话给孙悟空：体会人物心理

四、学会写
42 画四点，学握笔：学习正确握笔姿势
43 魔法圈：学写字
44 橡皮泥里的字母：学习汉语拼音字母
45 声母和韵母玩“碰碰车”：学习汉语拼音
46 语音日记：体验写日记
47 我喜欢的故事：培养书面表达的兴趣
48 四格连环画：体验谋篇布局
49 孩子的备忘录：学习做记录
50 写一句诗吧：练习书面表达

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让数学变有趣》
一、数感能力
01 手指游戏：会数10 以内的数
02 撒豆成兵：会数20 以内的数
03 比大小：比较20 以内数的大小

二、数的分成
04 碰碰球：学习10 以内数的分成（一）
05 找搭档：学习10 以内数的分成（二）
06 抢占15：学习15 以内数的分成

三、加减法口算
07 信封里的密码：口算10 以内加法（一）
08 动物王国的舞会：口算10 以内加法（二）
09 乘车去游乐场：口算10 以内加减法
10 拔萝卜：口算15 以内减法
11 数字卡片：口算20 以内加法（一）
12 沙包王：口算20 以内加法（二）
13 谁是佳邮递员：口算20 以内加减法
14 百子游戏：口算100 以内整十数加减法
15 击鼓传花：口算100 以内加减法

四、数学基础能力
16 舒尔特方格：专注力训练
17 抽象的符号：认识数学比较符号

五、数学的比较
18 彩带游戏：学习比较长短
19 量一量，谁高：学习比较高矮
20 称一称，谁重：学习比较质量

六、测量方法
21 彩带尺测量：培养量化意识
22 身体尺测量：建立测量标准

七、图形认知
23 小蚂蚁旅行记：熟悉几何图形 / 74
24 寻宝游戏：理解几何图形 / 77
25 变形金刚：画一画几何图形 / 80
26 未来建筑师（一）：搭建几何模型 / 83
27 未来建筑师（二）：训练几何思维 / 86
28 滚斜坡：探索和观察几何图形 / 89
29 橡皮泥印章：体会“面”和“体”的关系

八、分类归纳
30 谁和大家不一样：识别同类事物
31 找朋友：识别不同类事物
32 落叶标本：学习分类归纳方法 /
33 整理书包：应用分类归纳方法（一）
34 厨房总动员：应用分类归纳方法（二）
35 鞋柜里的数学：应用分类归纳方法（三）

九、逻辑思维
36 找找谁没来：学习按规律排序
37 小甲虫回家：培养“倒过来想”的思维方式
38 小精灵去哪儿了：认识周期规律
39 数字的秘密：从数字里找规律
40 图案的秘密：从图案中找规律

十、空间和方位
41 魔术箱：培养空间感
42 请你来导航：方位感训练
43 到小动物家做客：方位训练

十一、数学综合能力
44 时间看得见：学习时间管理
45 听力雷达：多任务协作
46 玩转游乐场：认识钱币
47 家庭模拟超市：学习使用钱币
48 当一天小会计：学习合理规划支出
49 游乐场里的数学：在玩乐中发现数学
50 小记者：在生活中发现数学

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让学习变轻松》
一、沟通与表达
01 我来扮演小动物：锻炼肢体表现力
02 默契的“双簧”：激发表达的热情
03 绕口令：口齿训练
04 请你做助手：准确传达信息
05 拍拍手，跺跺脚：控制说话速度
06 词语接龙：扩大表达时的词汇量
07 越来越长的句子：练习语句表达
08 搬运气球：培养合作能力

二、身体协调能力
09 快乐的小青蛙：腿部力量练习
10 投篮游戏：手臂力量练习
11 “保龄球”比赛：手腕力量练习
12 打怪兽：手眼协调练习
13 球，别掉下来：练习身体平衡能力（手臂）
14 夹球跳：练习避让障碍物
15 踩高跷：练习身体平衡能力（腿部）

三、观察与反应
16 拷贝不走样：观察和模仿
17 表情和动作的信号：观察和理解
18 带玩具出门：快速执行指令
19 相反国：快速逆向执行指令
20 水果请蹲下：敏捷性训练

四、条理性
21 拼七巧板：学习合理利用空间
22 纸飞机：学习把物品摆放整齐
23 整理游戏：培养整理的好习惯

五、记忆力提升
24 变身的七巧板：记忆图形
25 纽扣躲起来了：记忆颜色
26 找一找：识记图片
27 谁是记忆大王：学习记忆方法
28 说词认字：识记生字词

六、时间管理
29 计时器：培养时间观念 / 91
30 时钟嘀嗒：学习规划时间

七、培养逻辑思维
31 小超市里的大学问：建立规则意识
32 穿珠项链：学习找规律
33 百变棉签：培养创造性思维
34 给小动物分房间：学习分配
35 扑克牌里的秘密：学习分类方法
36 左手右手：学会分辨左右 /
37 找朋友：认知单双数

八、专注力
38 声音里的故事：倾听环境
39 森林里的音乐会：倾听音色
40 灵敏的小耳朵：倾听词语
41 听到你就拍拍手：倾听段落
42 声音魔盒：倾听识物
43 光的方向：提升视觉追踪速度
44 小珠子回家：锻炼专注力和耐性

九、自信心培养
45 多元的艺术：接纳自己
46 我的专属说明书：表达自己

十、情绪管理
47 有礼貌的孩子：培养文明得体的言行
48 情绪桶：学习情绪管理

十一、培养责任感
49 远方来信：理解爱与责任 156
50 肚子里有了小宝宝：体验爱与责任

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让语文变简单》
27 摘苹果 拼部首认生字
【游戏目标】
有些孩子识记字词时，今天记得，明天就忘了。究其原因，可能是孩子并不是在
直接观察汉字的过程中去记忆。本游戏会创造一个观察与思考汉字的环境。在孩
子识字时，可以引导孩子将一些偏旁拼字，关键的是，引导孩子观察并
思考新字，在理解的基础上记忆。

【做一些准备】
材料：白纸，彩笔，彩纸，一些由偏旁部首组成的生字。

【开始玩吧】
1. 让孩子认一认生字。
2. 在白纸上画几棵树；用彩纸剪出一些纸苹果。
3. 将准备的生字写在纸苹果上，一张纸苹果上写一个字。
4. 用剪刀将这些字的偏旁部首拆开。
5. 将拆开的偏旁部首贴在画好的树上，让孩子通过拼接树上贴着的汉字各组成部分，认读汉字，猜猜字的意思。
由简到难，循序渐地用这种方式帮助孩子熟练掌握汉字。

【后续活动】
将拼好的字做的字卡，好能够配上图画。孩子自己画或者打印的图画可以。过几天，让孩子看着图和字卡，再来认读。
家长可以用猜谜的方式，让孩子加深记忆。如“两人坐在土地上（坐）”“二木不成林（相）” “一加一等于什么？（王）”。通过猜谜，孩子会感到汉字易学、易记，识字效果明显。

【更深层次的意义】
孩子识字少，但好奇心很强，可以抓住孩子的这一特征，在这个游戏的基础上，一步让孩子开动脑筋自编儿歌和故事。这样孩子就可以慢慢发现识字的乐趣，从而爱上识字。

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让数学变有趣》
22 身体尺测量 建立测量标准
【游戏目标】
孩子对于测量的认识有一个逐步加深的过程，有些孩子不会主动选择测量方法，需要激励他们主动想到不一样的测量方法。针对这一现象的做法是什么呢？可以通过基础游戏“手掌印”，让孩子感受到测量标准不一样，得到的结果也是不同的。

【做一些准备】
材料：彩笔、白纸、短尺、米尺，以及几卷不同颜色的毛线。
交流：“今天我们要玩一个好玩的游戏，量一量周围的世界。中间会有许多问题，要开动脑筋好好想一想。准备好了吗？一起开始吧！”

【开始玩吧】
家长和孩子可以用彩笔在白纸上分别描出自己的手掌，请孩子比比看谁的手掌大。
如果孩子有混淆或是不确定的情形，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。
想一想，用爸爸的手掌去测量得到的数据，和用孩子手掌测量得到的数据会一样吗？
家长不妨用这两个“手掌印”作为标准去测量身边的物品，如桌子、椅子、鞋等。让孩子去比较用不同的标准测量家长的鞋子和自己鞋子的大小会得到不一样的数据，帮助孩子在生活中建立测量的概念。得出一个测量原则：标准相同，才能有比较的价值。

【后续活动】
请家长准备好两条长线，好是不同颜色的线，大人一种颜色，孩子一种颜色。
以长线分别量孩子和家长的手臂长度，并将测量结果剪下来。利用剪下的线来比较谁的手臂长。然后再让孩子拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手臂长还是物品长。
利用实际的测量及观察，可以帮助孩子建立长短的概念，同时了解测量的意义。问一问孩子，为什么用家长手臂长度测量桌子的一条边量到1份多一点，而用孩子手臂长度去量，数据是将近3份？同样是这张桌子，份数为什么不一样？
如果要给这张桌子边贴一根装饰条，该怎么和工人说清楚需要多少长呢？孩子可能会意识到用个体不一样的“身体尺”只能应用在很小的范围，如果要对外沟通，必须要有大家认可的统一的标准。
这时候出示短尺、米尺，让孩子理解原来统一长度才能得到大家认可的确定数据，可以沿着桌子边量一下。

【更深层次的意义】
测量是数学中一个非常重要的内容，需要孩子慢慢理解和掌握测量的方法。当然，测量意识的熏陶是一个长期过程，可以借此机会介绍目前世界上精密的尺、测量工具的演变历史等，带着孩子在历史中认识测量的意义。

《一年级不可怕. 50个亲子游戏让学习变轻松》
17 表情和动作的信号 观察和理解
【游戏目标】
孩子不懂根据周围环境变化调整自己的行为，也不会看其他人的眼色，这是孩子天真单纯的一面，但家长需要让孩子学会灵活应对外界的变化，懂得换位思考，根据他人的需要调整自己的行为。本游戏能让孩子在快乐的氛围中学习观察家长的表情及动作，理解他人的意思。

【做一些准备】
材料：有各种表情或动作的图片若干张（图片上带有文字说明）。
交流：提前和孩子说明游戏规则，由家长来做表情或动作，让孩子来猜这些
表情与动作的含意，以及如何调整自己的行为。

【开始玩吧】
1. 爸爸根据图片做出一个表情或者动作，如做出生气的表情，眉头紧锁，一脸严肃，透着不满。孩子说出爸爸所做的表情的含意，并猜猜爸爸为什么生气，是遇到什么不顺心的事，还是自己的行为让他不高兴了。如果是自己的行为让他不高兴了，究竟是哪个行为惹恼了爸爸，孩子要反思，并用语言表达出来。
2. 孩子将猜到的原因用语言表述出来后，家长要认可孩子猜得合理的地方，同时也可以指出一些不合理的地方。
3. 双方交换角色。孩子对游戏熟悉以后，换成孩子看图片做动作或表情，家长来猜孩子这些动作的含意是什么。这个环节可以训练孩子的肢体动作，对培养孩子的理解能力、表达能力是有很大帮助的。
这种表情和肢体语言的表达是孩子成长的必经之路，游戏的方式更易于孩子接受。

【后续活动】
后续既可以让孩子认识肢体语言，又可以让孩子辨认文字（比如家长引导孩子关注图片旁边的文字）。更为重要的是，让孩子学会关心他人，关注他人的感受，有换位思考的能力。有的孩子不会换位思考，只会按照自己的意愿做事，对外界的感受一般不予考虑，这会使他们的交往能力受到限制。
这个游戏可以改变孩子以自我为中心的心态，更多关注他人，会观察周围环境的变化，并且根据这种变化，及时调整自己的行为。在角色互换后，孩子也能体验自己不同的表情或动作会带来不一样的后果。

【更深层次的意义】
肢体语言具有传情达意的功能，在与他人交流时，它经常与口头语言结合使用，对口头语言起着辅助、强化的作用。肢体语言有很强的感染力，懂得一些肢体语言的信号，和他人交往时就会更容易些，能够学会理解和尊重别人。孩子学会对他人的表情、动作、语言行观察并思考，是一种学习能力的提升。

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