多湖辉，丛书作者，日本千叶大学教授，其敏锐的心理分析和崭新的幼儿智力开发理论得到全球儿童教育界的推崇。作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。他独到的见解影响了日本、中国、韩国几代父母教育孩子的方式。

数字表（10以内的数）
蜡笔和铅笔的正确握法
找同伴（集合）
数一数（数量）
比一比（数的大小比较）
相同的数量（数的大小比较）
哪个多（数的大小比较）
有多少（数与数字）
连一连（数量与数词）
连一连（数词与数字）
连一连（数量与数字）
涂色（数字）
分块涂色（数字）
填数字（数的顺序）
按序连数（数的顺序）
画线（运笔）
找数字（数字）
写数字（数字）
对应的数字（数量与数字）
描数字（小试身手）
按序连数（小试身手）

2岁是培养孩子数学基础能力的重要时期。这个时期的孩子约80%开始对数数表现出浓厚的兴趣，喜欢在洗澡时报数，喜欢告诉别人自己的年
龄。在这个时期进行扎实的数字训练，打下坚实的基础能力尤为重要。
反复训练3以内的数。首先是正确理解数数概念的训练，其次是3以内的数数训练、数的大小比较训练、描摹记忆训练以及理解数、数词和数字关系的训练，然后逐步发展到数字排列训练、书写训练以及用数字表示数量的训练。

我社引进日本学研社超热销的《新头脑开发丛书》，其在日本总计销售超过3000万册，是一套著名的幼儿游戏学习书。丛书作者为日本千叶大学多湖辉教授。此丛书针对孩子的每个年龄段，围绕图书主题，设计一系列有趣的游戏，让儿童在玩中学，在学中玩，达到开发智力，提高素质，发展能力的目的。《多湖辉新头脑开发丛书》自出版后，受到许多家长和孩子的喜爱。
现推出购买“修订版”特别感谢活动！剪下标记寄回出版社，除鼓励奖之外再赠送浙江人民美术出版社设计制作用于表扬的礼物。

本书旨在对幼儿在游戏及生活中遇到的“数”有系统地进行训练。在快乐的训练过程中，孩子对数的理解能力将得到大幅度的提高。