王秀杰，英语语言文学博士，杭州电子科技大学外国语学院教授、硕士生导师。主要研究领域为英美文学、美国黑人文学及翻译实践。主持并完成国家社科基金后期资助项目和浙江省哲学社会科学规划课题重点项目；现主持浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目青年重点课题、浙江省教育厅课题等。在《外国文学》《国外文学》《东北大学学报》《社会科学辑刊》等学术期刊发表论文近20篇。作为主要译者翻译了《汶川大地震：生死24小时》《全景中国》等作品。

《艾丽丝·沃克的混杂性书写研究》：
（一）黑人恶作剧者的欺骗与救赎
沃克的《格兰奇·科普兰的第三次生命》中，格兰奇可谓一个典型的黑人恶作剧人物，首先反映约翰和兔子等恶作剧者的欺骗性，是个十足的骗子。同于拉尔夫·艾里森的《隐形人》，格兰奇无意间操起骗子行当，并在后来的岁月中谋取利益。为了在哈莱姆生存，他将黑人妇女骗卖给白种男人，又因无力与城里的皮条客竞争，格兰奇最终只能靠偷食度日，靠花言巧语杜撰悲悯故事讨乞，格兰奇从第一人生阶段中的南方“奴隶”变为北方贫民窟中以骗为生的寄生者。如恶作剧者，格兰奇还利用熟人的愚蠢谋取私利：从纽约回到南方后，他竟然利用情人乔茜对自己的爱情建立私人农庄，实现自己“完全不受白人限制的自治以及与所选择的那部分世界模糊不清。他需要乔茜的钱实现这一计划，乔茜却误以为格兰奇是出自对她的深爱。她以为他需要一个隐蔽的农场来尽享其美色”。此时的格兰奇不择手段，不分对象，对乔茜的狡猾欺骗和伎俩令其恶作剧者的“坏蛋”特质昭然若揭。
但恶作剧者是个矛盾性人物，在种植园语境中，他可能还是个救赎者，格兰奇亦不例外，他的自我救赎是抚养孙女鲁斯，他要给予鲁斯他未曾给予儿子布朗费尔德的“生存完整”。悖论的是，格兰奇的救赎仍然建立在恶作剧把戏之上：他用从图书馆偷来的书提升鲁斯的学识与历史感；他在农场偷建蒸馏器贩酒牟利，为鲁斯的大学教育提供经济保障。此类“恶行”在种植园恶作剧者传统中并非道德败坏，毕竟，如格兰奇本人所论，“在美国，所有的‘合法’皆为白人雇主预留”。在如此复杂的环境中，格兰奇“使出浑身骗术获取一切”，即便为了救赎。于此，沃克笔下的格兰奇与恶作剧者别无二致。在对鲁斯的教育中，格兰奇同样采取灵活具体、身体力行的教育方式，经常去教堂参拜，又对基督教信条颇有微词，以此促使鲁斯明辨信众的信仰与实修之间的矛盾性。格兰奇了解白人基督教教义与实修之间的差距，对美国黑人的历史而言，这无疑是残酷的欺骗游戏。作为恶作剧者的格兰奇以一种动态的方式游走于矛盾之间，趋利避害，为了不失去农庄常客中的那些教堂参拜者而光顾教堂，却对宗教信仰毫无兴趣。不可否认，格兰奇对黑人的自我意识相对超前，他通过参与教堂活动再次确认自己与群体的融合，并从黑人群体的仪式与信仰中掩盖“堕落”的生活方式，不仅满足个人欲求，还悄然规避其中的弊端与缺陷，凸显恶作剧者灵活变通、高深莫测的素质与伪装能力。
格兰奇的恶作剧式救赎在很大程度上还折射出一种创造性的种族仇恨元素，成为建构其全新身份的基础。他对白人种族的憎恶貌似源于他对自己摧残妻儿的深刻记忆，然而纽约的经历为格兰奇提供了自省与释放，他意识到白人将其降级为“地下铁路”的卑屈存在。他提取恶作剧者的长处，并与自己其他生存策略结合，在白人女子拒绝他的援救时任其溺死，并不劳而获地捡拾白人钱物，为其回归南方奠定了意识与物质基础，成为教育鲁斯时所创造的恶作剧故事的生动素材。显然，格兰奇的恶作剧行为对自己的同胞不乏欺骗性，对白人强权或群体同样暗施巧智为己所用。
沃克以格兰奇自我牺牲的方式结束小说，也结束了那些沦为白人压迫者同盟的布朗费尔德们的生命，并与之划清界限：为使鲁斯免受姐姐们或精神失常或沦为娼妓的悲惨命运，为了阻止布朗费尔德对鲁斯的监护权，格兰奇在白人法官宣布结果的瞬间枪杀了布朗费尔德，然后开枪自杀，实施他人生中最后一次恶作剧把戏，成为典型的英雄式恶作剧救赎者。沃克在宣布恶作剧者死亡的契机时并未使黑人恶作剧者格兰奇成为绝对不择手段的骗子，他反映了20世纪60年代的乐观主义，或者说，时间已开始解构模糊不清却十分必要的阴谋面具，这是黑人为了在美国能够有尊严地生存而被迫诉诸恶作剧暴力的隐喻。这种涤荡旧秩序的死亡情节对从前失衡的机制进行解构，为一个全新的、可能更持久的结构提供空间。在这一行动中，小说与神话结合，弥漫着悲壮的传奇色彩。
在格兰奇身上，我们看到了沃克将人物塑造、神话隐喻与主题升华相融合的平衡。沃克将其对“精神生存”、“民族生存完整”的关注与黑人恶作剧者游走于善恶、黑白等边界的生存诡计相融合，凸显沃克对神话形象的创造性阐释与再现，亦是对人物塑造模式上的艺术性尝试。沃克试图在其美国黑人文化的语境内创造出矛盾混杂的恶作剧主人公，以揭示遮蔽美国黑人整体的生存现实，投射美国黑人的未来境遇。
……

导论
第一章 混杂性叙事：美国黑人、印第安文学的文本表征
第一节 解构性模拟：模糊白／黑文本的边界
一 重复模式下的布鲁斯叙事
二 意指的猴子与传统的重复和修正
第二节 边缘处的混杂：美国黑人文本的印第安性书写
一 黑人的百衲被碎片与印第安的圆
二 美国黑人文本与印第安文本的呼应

第二章 混杂性神话：文化语境的能动性表演
第一节 边缘与中心：黑白边界的恶作剧策略
一 游走于边界的黑人恶作剧者
二 对传统书信体文学样式的恶作剧表演
第二节 融合与混杂：美国印第安神话下的黑人圣丑
一 印第安语境下的黑人女性圣丑“哈尤卡”
二 印第安语境下的黑人“堕落”女人

第三章 混杂性宗教：宗教信仰的第三空间
第一节 含混与模拟：对主流基督教思想的挑战与超越
一 含混与模拟对基督教思想的挑战
二 混杂性上帝与异质性信仰机制建构
第二节 差异性第三空间：美国黑人、印第安“异教信仰的显化”
一 美国黑人一印第安民族信仰的人性指归
二 印第安宗教信仰的身心疗愈

第四章 混杂性身份：美国黑人一印第安身份认同
第一节 双重的自我：黑白种族、文化边界的对抗与协商
一 非洲人／美国人双重自我的对抗与协商
二 跨越白／黑边界的协商与希望
第二节 多元的混杂：对美国黑人一印第安身份的认同
一 美国黑人一印第安“文化混血儿”的自我确认
二 美国黑人一印第安种族混血儿的身份认同

结论
参考文献
后记

《艾丽丝·沃克的混杂性书写研究》依据霍米·巴巴的混杂性理论，探讨美国小说家艾丽丝·沃克如何在小说中结合美国黑人和印第安传统文化元素，以及现代西方写作技巧与理念，凸显文本在叙事、神话、宗教信仰和人物塑造等方面的混杂性，建构独特的美国黑人一印第安文学范式，展现他们在白人文化压迫下建构自己混杂身份所采取的创作策略和民族意识，质疑主流群体所界定的简单化的种族身份。从混杂性的视角对沃克的作品进行解析，不仅可以进一步了解沃克的文学创作特色，更有助于揭示与沃克有着类似混杂身份的作家的创作模式和文学特征。

艾丽丝·沃克是著名的美国当代族裔女性作家之一，1982年发表《紫颜色》，翌年获得代表美国文学最高荣誉的三大奖项——普利策奖、美国国家图书奖和全国书评家协会奖，成为美国历史上第一位获此殊荣的黑人女性作家。《紫颜色》作为当代美国文学的经典，奠定沃克在美国文学史上的重要地位。1985年，美国导演斯皮尔伯格将《紫颜色》改编成电影，获十一项奥斯卡奖金像奖提名，为沃克赢得广泛的声誉。一般读者和评论家将沃克视为美国非裔女性作家，《紫颜色》也被誉为美国黑人女性文学成就的一座高峰，著名的文学批评家布鲁姆将沃克誉为“一位完全代表了我们这个时代的作家”。实际上，沃克的生活背景复杂多元，根据她的访谈和自传体散文，沃克不仅有白人祖先，还有一位印第安人祖先，现实生活中还有一位黑白混血的女儿。沃克在其诗集《马儿使风景更美丽》的开篇诗歌《献祭》中对她的家史进行了描述，并在自传体散文中多次表明自己的美国人、美国黑人和美国印第安人身份，在小说创作中亦鲜明地呈现美国黑人与美国印第安人相似的世界观，强调美国印第安文化与哲学观念对自己批判性思想和想象性创作所发挥的影响。因此，沃克的小说不仅留有受主流文化熏陶之痕，还体现美国黑入和美国印第安传统文学与文化元素的交融，展现三种文化相互交织的混杂景致。
沃克的作品关注黑人及所有少数族裔群体所面临的种族压迫、女性生存和身份认同等问题，渴望同与之断裂的文化的过去重建联系。沃克说自己写小说是出于身为美国黑人一印第安成年女性的责任意识，由此自觉为美国黑人和美国印第安等族裔妇女代言，履行艺术家的责任与使命。沃克对政治的敏感、对美国黑人与美国印第安传统文化和历史的关注以及所受西方文学经典之影响，使其作品富于内涵。她的创作可以被视作一种社会象征行为，而其文本，尤其是文本中对叙事、神话、宗教、人物塑造等文学元素的独特驾驭反映了沃克的创作思想及其对族裔身份的自我意识，凸显其对多元种族和文化身份以及自我完整的执着追求。
目前，国内外许多学者从不同角度对沃克及其作品进行研究，取得许多重要成果，其中包括著名的文学批评家布鲁姆主编的《艾丽丝·沃克》和盖茨主编的《艾丽丝·沃克：批评的视角，过去与现在》等。他们分别从性别、种族、文化、妇女主义、叙事学等视点切入，审视沃克作品中的情节发展和人物之间的复杂关系，发掘文本中所隐含的政治无意识。这些批评研究论证深刻、见地精辟，但大多将沃克的作品置于美国黑人、女性的文化批评语境中，鲜少关注沃克作品中的美国印第安文化元素。
王秀杰的专著《艾丽丝·沃克的混杂性书写研究》借助霍米·巴巴的“混杂”理论以及与该理论密切相关的模拟、含混和第三空间等概念来架构其理论研究的框架，从叙事、神话、宗教、人物身份四个方面系统分析沃克小说的混杂性书写特征，不仅阐释文本中黑人和白人种族文化之间的混杂，还探究美国黑人与美国印第安文化之间盘根错节的勾连，阐释美国主流文化、美国黑人文化以及美国印第安文化三者杂糅的独特魅力。本书不仅依据巴巴的混杂理论中之殖民者与被殖民者之间的混杂机制对沃克的文本进行分析，还对巴巴的理论运用进一步延伸，将沃克作品中所体现的美国印第安元素纳入研究之中，分析作品中美国黑人和美国印第安人审美与哲学思想的呼应与对话，审视沃克文本中美国黑人与美国印第安这两个族裔文化群体在主流文化空间中进行边缘处混杂所采取的文学策略与创作意识，厘清沃克为建构自己的混杂性文化身份所确立的文学书写模式，为沃克及其作品的研究开拓一个新的互文性分析场域，形成新的批评工具。
《艾丽丝·沃克的混杂性书写研究》按照小说的构成要素布局谋篇，通过呈现各个要素的混杂性书写，描画沃克建构自己混杂性身份的漫长之旅。本书阐释沃克叙事视角的多元与“众声喧哗”，分析神话的模拟性表演，探究宗教信仰的“第三空间”以及小说人物对混杂性种族与文化身份的确认，深挖沃克混杂性书写中所蕴含的权力机制，继而深入沃克复杂的人生与创作世界。