基本信息

• 商品名称：行走的人生(精)
• 作者：俞敏洪
• 定价：48
• 出版社：三联书店
• ISBN号：9787807682059

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-08-01
• 印刷时间：2017-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：32开
• 包装：精装
• 页数：326
• 字数：250千字

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新东方创始人俞敏洪亲笔撰写个人随笔《行走的人生》，展现55年来的沉淀人生智慧。旅行、读书、生活小事、生命感悟、教育思考、社会问题，闲话私语，质朴而厚重。俞敏洪说，人生就是活在过程当中，不要害怕失败和艰苦，做自己ZUI想做的事情，成为自己ZUI想成为的人，过自己ZUI想要的生活。每个人的人生都是负重前行的过程，俞敏洪亲笔书写自己行走的人生，不是告诉你应该怎么做，而是让你自己感受前行力量之所在。本书是俞敏洪个人相当满意的作品，文字质朴、语言幽默、经历有趣、观点犀利，还有数幅俞老师拍摄的照片，身临文字的现场。三联生活书店出品，品质过硬，装帧精美大气，收藏、赠送佳品。随书附赠特制俞老师旅行明信片。

内容提要

生活中的俞敏洪爱读书、旅行、运动，也爱思考和写作。本书集结了俞敏洪新近创作的散文随笔，质朴的语言中展现着生活与生命的智慧。商场上，他攻坚克难， 澎湃；生活中，他沉静细腻，满怀诗意。了解俞敏洪之所以成为俞敏洪的原因，或许比阅读单纯的励志经历 有价值。
全书分为旅行游记、读书笔记、生活感悟、人生经历、谈教育、谈文化发展等六章，虽是“闲话”，却可读出“小呆萌”和“大智慧”。旅途他乡遇故知，初识大冰相见恨晚，病卧床头思考不辍，回首往事感悟人生，遇社会问题仍赤心不改。俞敏洪的人生印证了那句话，为君子行万里路，而不忘初衷。

作者简介

俞敏洪，新东方创始人。1980 年考入北京大学西语系，毕业后留校任教，1991 年从北大辞职，1993年创办北京新东方学校，2006 年带领新东方在美国纽约证交所上市，2012 年被评为“中国 具影响力的50 位商界 ”。
生活中的俞敏洪爱读书、旅行、运动，也爱思考和写作，出版《从 望中寻找希望》《梦在青春在》《在对的时间做对的事》《愿你的青春不负梦想》等个人作品。

目录

自序 做 想做的事情

章 拓展生命的版图
002 探寻西西里岛之旅
013 死海漂浮是一种怎样的体验？
015 欧洲的小村镇为何与中国不同？
019 五渔村：安静美好的“世外桃源”
021 人生一定要有一次这样的旅行
023 卡伦庄园的美丽与哀愁
028 欧洲十日：无目的的享受之旅
033 卢瓦尔河谷边的美丽梦想
039 圣米歇尔山：灵魂之上与尘嚣之下
044 生命的毁灭与尊严—记奥斯威辛之行
047 喀什之行
051 谢尔盖：以凡人的刻苦步入圣人的境界
055 古城徜徉：品味摩洛哥之旅
076 喀纳斯之行

第二章 阅读是我平生一大乐事
086 看历史从眼前流过，凝聚成永恒
089 红叶相逢瞬间的诗意与暖意
092 书中窥人：他们让我感动，让我怜惜
096 有挑战就有人类新文明的诞生
098 因为信仰所以勇敢
103 孤独的作者绚烂的故事
106 时空交错的瞬间与永恒
108 在放不下中选择放下
111 回忆和向往都在远方
113 在渴望与无奈间交替的爱情
116 一本好的历史书是什么样子？
119 “庄周梦蝶”的谦卑与智慧
121 变革从突破自己开始
124 一部日本人写的中国历史
127 在书页间感受帝国兴亡
130 催生属于这个时代的伟大人物

第三章 人生就是活在过程当中
135 钱要怎么花才算幸福？
138 人生的路过
146 如何治疗纠结的毛病？
148 人生不就是活在过程中吗？
150 其实我也会犯“拖延症”
154 希望也许是 好的东西
157 别让物质追求成为 信仰
160 卡洛斯的奋斗
162 论“人定胜天”碑的倒掉
164 骨折的那些日子
168 计划的人生不一定收获 多
171 让恐惧成为再次飞翔的翅膀
174 我的军人情结
176 夏日停顿
184 快乐是会传染的
187 积累好的势运
189 谁是我们的老板？
191 我是一个相信命运的人
194 人的本性是什么？

第四章 滋润生命的小事
200 那些滋润我生命的小事儿
202 像蝉一样，至少让生命放声歌唱一回
205 那条小溪
209 四季轮回的时光之歌
212 一场让我潸然泪下的电影
216 那一片灿烂的格桑花
219 活出别样的辉煌与灿烂
221 春天、星光和狗：在温哥华的日子
230 做一株狂风中坚挺的树
231 蜗牛
233 花为谁开
236 沙尘暴后，必有澄明
238 这棵老桃树
241 生命和季节相应，云飞花开

第五章 教养比富有 重要
244 让孩子于课堂外自由行走
248 探访伊顿公学：这里有真正的贵族精神
264 想受人尊重，教养比富有 重要
268 我们来谈谈情商的问题
271 “过度修剪”的教育导致“残废”人生
274 让孩子回归快乐真实的天性
277 慕课，一场人人受益的教育革命
282 我们需要什么样的大学？

第六章 我们所生活的时代
292 为人性 深处的追求而战
296 制度与共识
299 如何看待我们所生活的时代？
302 灾难频发，政府与民间都应反思
304 创新未必破旧
307 可怕的“正确臆想症”
309 透视 行为背后的社会问题
312 沧桑的脸，孩子的眼：
说说乔布斯 崇拜的那个天才
314 我为什么愿意穿越回春秋战国和宋朝？
316 法治不需要下跪
320 愿美好生活永不通过战争实现

后记 伴季节悲喜 随岁月精彩